Vísindaskóli

Vísindasalur: Vakna nýskögun í gegnum pöntun
Í röð efna vaknar vísindaleg nýskögun barns. Svæðið er hönnuð sem grunnlaboratorium fyrir unga huga, þar sem skipulagð rannsókn veikir bæði undrun og raunhæfni í leit að kunngildi.

Menntamálamiðstöðvar:

• Að vekja nýskögun og áhuga á rannsóknum í gegnum áhorf og einföld tilraunir.
  
• Að þróa vísindalega hugsun og vandamálalausnargetu í gegnum verkefnabundið framkvæmd.
  
• Að styðja á venjum í skráningu, munnlegri tjónlagningu og deilingu í gegnum samvinnu í hópum.
  
• Að mynda getu til flokkunar, skipulags og sjálfstætt lærandi innan vel skipulagsmikillar umhverfis.

Helstu einkenni:

1. Flokkað og laglegt geymslukerfi
Geymsluskáparnir í Móri-röðinni, í ýmsum stærðum, uppfylla ýmsar kröfur varðandi stærð á geymslu fyrir rannsóknarmateriale. Skilvirkt hönnunarmál tryggir skýra birtingu á öllum tækjum og átakatækjum, sem styður á auðvelt aðgangi og ræður venjur.

2. Námsumhverfi röðuðu
Opinber birtingar í par sér við merktar geymslukassar frá Hikilong, svo börn geti tekið sjálfstæðar ákvarðanir en samt halda tilfinningu fyrir kerfi og uppbyggingu. Rýmið býður fram á hágiski geymslu en endurspeglar samt vísindalega regluna um að „röð sé sjálf í sér kennsluleg“.

3. Jafnvægi í aðgerðum og átökum
Samsetning af lagföldum vinnuborðum og hálfhringlaga töflum styður alla hringferil vísindalegrar rannsóknar. Börn taka sjálfgefið þátt í öllu ferlinu „hönd á — átaka — skrá“ og byggja þannig grunn fyrir rannsóknaraðferð.

4. Samvinnubaserð rannsókn
Skipulagið gerir mörgum litlum hópum kleift að framkvæma athuganir og umræður samtímis. Með hlutverkaskiptingu og samvinnu læra börn að skrá gögn, bera saman álit og orða hugmyndir, og þannig byggja sannan vísindalegan reynslu sem liðsstarf.

Þekking okkar að styðja venju um skjalasafnun frá hverjum nýjum uppgötvun. Við trúum á að sann vísindaleg skilningur hefst á kerfisbundinni athugun og vex í gegnum reglubundna skráningu undrunar.