Tiedehuone

Tiedeluokka: Herättämällä uteliaisuutta tilaamalla
Materiaalien tilaamisen kautta lasten tieteellinen uteliaisuus syttyy. Tämä alue on suunniteltu nuorten mielten perustaksi, jossa järjestetty tutkiminen kehittää sekä ihmettelyä että järjestelmällistä tiedekyselyä.

Kasvatustavoitteet:

• Herättää uteliaisuus ja tutkimisen halu havainnointien ja yksinkertaisten kokeiden kautta.
  
• Kehittää tieteellistä ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja käytännön harjoittelun kautta.
  
• Kehittää dokumentoinnin, suullisen ilmaisun ja jakamisen tapoja ryhmäyhteistyön kautta.
  
• Edistää luokittelun, järjestämisen ja itsenäisen oppimisen taitoja järjestetyssä materiaaliympäristössä.

Esimerkki ominaisuuksista:

1. Luokiteltu ja järjestetty materiaalivarasto
Mori Series -säilytyskaapit eri kokoisina täyttävät monipuoliset vaatimukset tutkimusmateriaalien säilytykseen. Niiden tehokas suunnittelu varmistaa kaikkien työkalujen ja havaintovälineiden selkeän esillepanon, edistäen intuitiivista käyttöä ja järjestämistottumuksia.

2. Järjestyksen oppimisympäristö
Avoimet näytöt yhdistettynä nimellisiin Hikilong-säilytyslaatikoihin mahdollistavat lasten itsenäiset valinnat samalla kun säilyttävät järjestelmällisyyden ja rakenteellisuuden tunteen. Tilan säilytys on tehokasta ja heijastaa tieteellistä periaatetta, jonka mukaan "järjestys itsessään on opettavaa".

3. Tasapainoinen toiminta & havainnointi
Portaittainen pöytäpinta yhdistettynä puoliympyrän muotoisiin pöytiin tukee tieteellisen tutkimuksen koko sykliä. Lapset osallistuvat luonnostaan täydelle "tekemällä oppiminen — havainnointi — dokumentointi" -prosessille, rakentaen näin perustavan tutkimusmenetelmän.

4. Yhteistyössä tapahtuva ryhmätutkimus
Layout mahdollistaa useiden pienryhmien havaintojen ja keskustelujen samanaikaisen suorittamisen. Roolijakojen ja yhteistyön kautta lapset oppivat kirjaamaan tietoja, vertailemaan tuloksia ja esittämään ideoita, luoden aitoa tiimityöskentelyyn perustuvaa tieteellistä kokemusta.

Filosofiamme : Kannustaa dokumentoinnin taitoa jokaisen uuden löydön kohdalla. Uskomme, että todellinen tieteellinen ymmärrys alkaa systemaattisesta havainnoinnista ja kehittyy järjestelmällisen ihmettelyn kirjaamisen kautta.