اتاق علوم

اتاق علوم: روشن کردن کنجکاوی از طریق نظم
در چارچوب چیدمان مواد، کنجکاوی علمی کودک برانگیخته می‌شود. این فضا به عنوان آزمایشگاهی پایه‌ای برای ذهن جوان طراحی شده است، جایی که کاوش ساختاریافته، هم حس شگفتی و هم پرسشگری منظم را پرورش می‌دهد.

اهداف آموزشی:

• برانگیختن کنجکاوی و تمایل به کاوش از طریق مشاهده و آزمایش‌های ساده.
  
• توسعه تفکر علمی و مهارت‌های حل مسئله از طریق تمرین عملی.
  
• پرورش عادت‌های ثبت اطلاعات، بیان کلامی و اشتراک‌گذاری از طریق همکاری گروهی.
  
• تقویت توانایی‌ها در دسته‌بندی، سازماندهی و یادگیری خودمحور در محیطی منظم از مواد.

ویژگی‌های کلیدی:

1. ذخیره‌سازی مواد دسته‌بندی‌شده و منظم
کابینت‌های نگهداری سری موری، در ابعاد مختلف، نیازهای متنوع مقیاس‌های ذخیره‌سازی مواد کاوش را برآورده می‌کنند. طراحی کارآمد آن‌ها نمایش شفافی از تمام ابزارها و تجهیزات مشاهده فراهم می‌کند و دسترسی شهودی و عادات منظم را تقویت می‌کند.

2. محیط یادگیری سامان‌دار
نمایش باز همراه با جعبه‌های نگهداری هیکیلونگ با برچسب، به کودکان اجازه می‌دهد تا انتخاب‌های خودمحور داشته باشند و در عین حال حس سیستم‌مندی و ساختار را حفظ کنند. این فضا با دستیابی به ذخیره‌سازی پربازده، اصل علمی «سامان خودش آموزشی است» را تجسم می‌بخشد.

3. عملکرد و مشاهده متوازن
ترکیبی از سطوح کاری پلکانی و میزهای نیم‌دایره‌ای چرخه کامل پژوهش علمی را پشتیبانی می‌کند. کودکان به‌صورت طبیعی در فرآیند کامل «دست‌به‌کار — مشاهده — ثبت» مشارکت می‌کنند و روش‌شناسی بنیادینی برای کاوش بنا می‌نهند.

4. پرسش‌گری گروهی مشارکتی
چیدمان امکان مشاهده و بحث همزمان توسط گروه‌های کوچک متعدد را فراهم می‌کند. از طریق تقسیم نقش و همکاری، کودکان یاد می‌گیرند داده‌ها را ثبت کنند، یافته‌ها را مقایسه کنند و ایده‌های خود را بیان نمایند و بدین ترتیب تجربه‌ای واقعی از کار تیمی علمی شکل می‌گیرد.

فلسفه ما : پرورش عادت به مستندسازی از هر کشف جدید. ما معتقدیم درک واقعی علمی با مشاهده سیستماتیک آغاز می‌شود و از طریق ثبت منظم حس کنجکاوی رشد می‌کند.