Wetenschapszaal

Wetenschapsruimte: Nieuwsgierigheid Ontsteken Door Ordening
Bij het ordenen van materialen ontstaat de wetenschappelijke nieuwsgierigheid van een kind. Deze zone is ontworpen als een basislab voor jonge geesten, waar gestructureerde verkenning zowel verwondering als gedisciplineerd onderzoek stimuleert.

Onderwijsdoelstellingen:

• Om nieuwsgierigheid en de wens tot verkenning te ontwikkelen via observatie en eenvoudige experimenten.
  
• Om wetenschappelijk denken en probleemoplossend vermogen te ontwikkelen door praktische ervaring.
  
• Om gewoonten van documentatie, mondelinge uitdrukking en delen te bevorderen via groepssamenwerking.
  
• Om vaardigheden in categoriseren, organiseren en zelfstandig leren te ontwikkelen binnen een geordende materiaalomgeving.

Belangrijkste kenmerken:

1. Geclassificeerde & Geordende Opslag van Materialen
De opbergkasten uit de Mori-serie, in verschillende maten, voldoen aan de gevarieerde eisen voor het onderbrengen van verkenningmateriaal. Het efficiënte ontwerp zorgt voor een duidelijke presentatie van alle gereedschappen en observatieapparatuur, wat intuïtieve toegang en ordentelijke gewoonten bevordert.

2.Een leeromgeving van orde
Openstaande presentaties gecombineerd met gelabelde Hikilong opbergboxen stellen kinderen in staat om autonoom keuzes te maken, terwijl er tegelijkertijd een gevoel van systeem en structuur wordt behouden. De ruimte biedt efficiënte opslag en belichaamt het wetenschappelijke principe dat "orde op zich pedagogisch is".

3.Gebalanceerde werking & observatie
Een combinatie van verdiepte werkbladen en halfronde tafels ondersteunt de volledige cyclus van wetenschappelijk onderzoek. Kinderen nemen op natuurlijke wijze deel aan het volledige proces van "doen — observeren — noteren", waardoor ze een basismethodiek voor exploratie opbouwen.

4.Collaboratief groepsonderzoek
De opzet maakt het mogelijk dat meerdere kleine groepen tegelijkertijd observaties en besprekingen uitvoeren. Door rolverdeling en samenwerking leren kinderen gegevens te registreren, bevindingen te vergelijken en ideeën duidelijk uit te drukken, waardoor een echte teamgerichte wetenschappelijke ervaring ontstaat.

Onze filosofie : Het koesteren van de gewoonte om elk nieuw ontdekkingsmoment vast te leggen. Wij geloven dat echt wetenschappelijk inzicht begint met systematisch waarnemen en groeit door het gedisciplineerd vastleggen van verwondering.