Forskningsrom

Forskningsrom: Tennes nysgjerrighet gjennom orden
I rekkefølgen av materialer vekkes et barns vitenskapelige nysgjerrighet. Dette området er utformet som et grunnleggende laboratorium for unge sinn, der strukturert utforskning fremmer både undring og målrettet etterforskning.

Utdanningsmål:

• Å vekke nysgjerrighet og utforskningslyst gjennom observasjon og enkle eksperimenter.
  
• Å utvikle vitenskapelig tenkning og problemløsningsferdigheter gjennom praktisk erfaring.
  
• Å utvikle vaner for dokumentasjon, muntlig uttrykk og deling gjennom gruppesamarbeid.
  
• Å fremme evner i kategorisering, organisering og selvstendig læring i et ordnet materielt miljø.

Nøkkelfunksjoner:

1. Klassifisert og ordnet lagring av materialer
Oppbevaringsskapene i Mori-serien, i ulike størrelser, oppfyller de mangfoldige kravene til oppbevaring av materiell for utforsking. Deres effektive design sikrer en oversiktlig presentasjon av alle verktøy og observasjonsutstyr, noe som fremmer intuitiv tilgang og ryddige vaner.

2. Et læringsmiljø preget av orden
Åpne utstillinger kombinert med merkede Hikilong-opplagringsbokser gir barn mulighet til å gjøre selvstendige valg, samtidig som de opprettholder en følelse av system og struktur. Rommet oppnår effektiv oppbevaring samtidig som det fremhever det vitenskapelige prinsippet om at «orden i seg selv er lærerik».

3. Avveid drift og observasjon
En kombinasjon av trinnede benker og halvsirkelformede bord støtter hele syklusen for vitenskapelig undersøkelse. Barn engasjerer seg naturlig i hele prosessen «å gjøre — observere — dokumentere» og bygger dermed en grunnleggende metodikk for utforsking.

4. Samarbeidsbasert gruppeutforskning
Oppsettet gjør det mulig for flere små grupper å utføre observasjoner og diskusjoner samtidig. Gjennom rollefordeling og samarbeid lærer barna å registrere data, sammenligne funn og formulere tanker, og dermed skape en ekte teambasert vitenskapelig erfaring.

Vår filosofi : Å fremme vanen med dokumentasjon ved hver ny oppdagelse. Vi tror at sann vitenskapelig forståelse begynner med systematisk observasjon og utvikles gjennom disiplinert registrering av undring.