Ilm-fan xonasi

Ilmiy xona: Buyurtma orqali qiziqishni uyg'otish
Materiallarni buyurtma qilish jarayonida bolaning ilmiy qiziqishi vujudga keladi. Bu zonaning maqsadi yosh onglar uchun asosiy laboratoriya sifatida xizmat qilish, bu yerda tuzilgan tadqiqot g'ayrat hamda maqsadga yo'naltirilgan so'rovni rivojlantiradi.

Ta'lim maqsadlari:

• Kuzatuv va sodda tajribalar orqali kashshoshlik va tadqiqot qilish istagini uyg'otish.
  
• Amaliy mashg'ulotlar orqali ilmiy fikrlash va muammolarni hal etish ko'nikmalarini rivojlantirish.
  
• Guruh hamkorligi orqali hujjatlarga ega bo'lish, og'zaki ifoda qilish va baham ko'rish odatlarini shakllantirish.
  
• Tartibli materialli muhitda toifalarga ajratish, tashkilotlashtirish hamda mustaqil o'rganish qobiliyatini rivojlantirish.

Asosiy xususiyatlar:

1. Toifalarga bo'lingan va tartibli material saqlash
Turli o'lchamdagi Mori seriyali saqlash shkaflari ekspeditsiya materiallarini saqlash bo'yicha xilma-xil talablarga javob beradi. Ular barcha jihozlarni va kuzatish uskunalari aniq namoyish etish uchun samarali dizaynga ega bo'lib, barcha vositalarga intuitiv kirish imkonini yaratadi hamda tartibli odatlarni shakllantiradi.

2. Tartibga asoslangan o'qish muhiti
Yozuvi bor Hikilong saqlash qutilari bilan birgalikda ochiq namoyish qilish bolalarga mustaqil tanlov qilish imkonini beradi, shu bilan birga tizimli va tuzilgan muhit hissini saqlab turadi. Shunday qilib, fazoning samarali saqlash funksiyasi saqlanadi hamda «tartibning o'zi ta'lim beruvchi» degan ilmiy tamoyil amalga oshiriladi.

3. Muvozanatli ishlash hamda kuzatish
Bosqichma-bosqich ish stollarining kombinatsiyasi hamda yarim aylana shaklidagi stollar ilmiy tadqiqotning to'liq siklini qo'llab-quvvatlaydi. Bola tabiiy ravishda «amaliy ishlash — kuzatish — yozib olish» jarayonining barcha bosqichlarida ishtirok etadi, bu esa tadqiqot uchun asosiy metodologiyani shakllantiradi.

4. Hamkorlikdagi guruh tadqiqoti
Tashkil etilgan tartib bir nechta kichik guruhlarning bir vaqtda kuzatuv o'tkazish va muhokama o'tkazish imkonini beradi. Vazifalarni taqsimlash hamda hamkorlik orqali bolalar ma'lumotlarni yozib borishni, natijalarni solishtirishni hamda fikrlarini aniq ifodalashni o'rganadi, bu esa haqiqiy jamoadagi ilmiy tajribani shakllantiradi.

Filosofiyamiz : Har bir yangi kashfiyotdan boshlab hujjatlarga belgilab borish odatini shakllantirish. Bizga qaraganda, chin ilmiy tushunish tizimli kuzatuv bilan boshlanadi va hayratlanishni tizimli ravishada yozib borish orqali rivojlanadi.