غرفة العلوم

غرفة العلوم: إشعال الفضول من خلال الترتيب
من خلال ترتيب المواد، يُشَعل الفضول العلمي لدى الطفل. تم تصميم هذه المنطقة لتكون مختبرًا أساسيًا للعقول الشابة، حيث يُنمّي الاستكشاف المنظم كلًا من الإعجاب والبحث المنهجي.

الأهداف التعليمية:

• إشعال الفضول والرغبة في الاستكشاف من خلال الملاحظة والتجارب البسيطة.
  
• تنمية التفكير العلمي ومهارات حل المشكلات من خلال الممارسة العملية.
  
• تنمية عادات التوثيق والتعبير اللفظي والمشاركة من خلال التعاون الجماعي.
  
• تنمية القدرات على التصنيف والتنظيم والتعلم المستقل داخل بيئة منظمة من المواد.

الميزات الرئيسية:

1. تخزين المواد مصنف ومنظم
تفي خزائن تخزين سلسلة موري، بمقاسات مختلفة، باحتياجات النطاقات المتنوعة لاستضافة مواد الاستكشاف. ويضمن تصميمها الفعّال عرضًا واضحًا لكل الأدوات ومعدات الملاحظة، مما يعزز الوصول البديهي ويساهم في ترسيخ عادات منظمة.

2. بيئة تعلم منظمة
العرض المفتوح المقترن بصناديق تخزين هيكيلونغ المرقمة يتيح للأطفال اتخاذ خيارات مستقلة مع الحفاظ على الإحساس بالنظام والهيكل. وتتحقق الكفاءة العالية في التخزين مع تجسيد المبدأ العلمي الذي يقول "إن النظام نفسه تعليمي".

3. التشغيل والملاحظة المتوازنان
تُسهّل مجموعة من الطاولات ذات المستويات المختلفة والطاولات نصف الدائرية دورة الاستقصاء العلمي الكاملة. ويشارك الأطفال بشكل طبيعي في العملية الكاملة المكونة من "العمل اليدوي — الملاحظة — التسجيل"، ما يبني منهجية أساسية للبحث والاستكشاف.

4. الاستقصاء الجماعي التعاوني
يتيح التصميم تنظيم مجموعات صغيرة متعددة لإجراء عمليات الملاحظة والمناقشات في الوقت نفسه. ومن خلال تقسيم الأدوار والتعاون، يتعلم الأطفال تسجيل البيانات، ومقارنة النتائج، وصياغة الأفكار، مما يشكل تجربة علمية حقيقية قائمة على العمل الجماعي.

فلسفتنا تنمية عادة التوثيق انطلاقًا من كل اكتشاف جديد. نحن نؤمن أن الفهم العلمي الحقيقي يبدأ بالملاحظة المنظمة ويتطور من خلال تسجيل المشاهدات بانضباط.