O'qish xonasi

O'qish xonasi: O'qishdan ifodaga o'tishda o'sish uchun bir bosqich
Biz farzandning o'sishiga shakl beruvchi sadoqa emas, balki shakl beruvchi sayohatni loyihalashmoqdamiz, deb ishonamiz.

Ta'lim maqsadlari:

• Bolalarning diqqatini jamlashga yordam beradigan tinch va qulay muhit yaratish.
• Rasmli kitoblarni o'qish, ertaklarni sahnalashtirish hamda mavzuli taqdimotlar orqali til ifodasi va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
• Chizish va roldagi hamkorlik kabi turli xil tadbirlar orqali ijodkorlikni va jamoada ishlash ko'nikmasini oshirish.
• Kitoblarni toifalarga ajratish va saqlash bo'yicha yaxshi odatlarni shakllantirish.

Asosiy jihatlari:

1. Ovq izolyatsiya muhiti
Barg naqshli gilam, yumshoq yostiq va loviyali stullar shovqinlarni samarali ravishda kamaytiradi, bolalarning e'tiborini jamlashiga yordam beruvchi sokin atmosfera yaratadi.

2. Geometrik dizayn
Geometrik romb shaklidagi kitob javonlari va qavatli saqlash tizimlari oddiy to'rtburchak shkafchalardan tashqari harakat qiladi. Ular romb va pog'onalangan tuzilmalari orqali bolalarga foydalanish jarayonida xuddi shunday shakllarni ongsiz ravishda tan olish imkonini beradi, bu "o'ynab o'rganish va o'ynash orqali o'rganish" falsafasiga mukammal mos keladi.

3. Ilmiy saqlash tizimi
Kitob javonining sig'imi sinf ehtiyojlariga qarab loyihalangan. Har biri uchun 6 ta kitobga ega bo'lgan 30 nafar o'quvchidan iborat standart o'rta guruh uchun tizim 180 tadan ortiq kitobni sig'dirishi mumkin. Mantiqiy saqlash tizimi fazodan samarali foydalanadi va sanoatning keng tarqalgan "qo'shni shkafchalar" xatosidan qochadi.

4. To'liq zanjirli o'quv yo'nalishi
Bu birlashtirilgan yo'nalish bolalarni tushunish va ifodalashning to'liq tsikliga olib boradi:

• O'qish : Batafsil rasmli kitoblar bilan tanishish va xotirjam mustaqil o'qish.
• Hikoya tahrirlash : Bolalar o'qigan narsalarini ijodiy tarzda qayta talqin qiladi va moslashtiradi.
• Rol dramatizatsiyasi : Ifodalovchi ko'nikmalarni oshirish uchun hikoyalarni kichik spektakllarga aylantirish.
• Mavzuli taqdimot : Hamkorlikni va ishonchni rivojlantiruvchi guruh namoyishlari.
• Birlashtirilgan chizish : Bolalar tushunishlari va tasavvurlarini darhol aks ettirish uchun oq/qora doskalar va o'qitish stendlaridan foydalanish.

Bu "Hikoya qilish-Eshitish-Savol berish-Javob berish-Yozish-Chizish" siklik jarayonidir mantiqiy ifoda va tizimli fikrlashni qat'iy amalga oshiradi.

Filosofiyamiz : Bu oddiygina kitoblar joyi emas; bu bolalar o'qishdan ifodaga o'tadigan rivojlanish bosqichidir.