- পণ্যের বিবরণ
- সাক্ষ্যপত্র
- সংশ্লিষ্ট পণ্য
পণ্যের বিবরণ
শিক্ষাগত উদ্দেশ্য:
- শিশুদের মনোযোগ গঠনে সহায়তা করে এমন একটি শান্ত ও আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করা।
- ছবির বই পড়া, গল্পের নাট্যরূপ এবং থিম্যাটিক উপস্থাপনার মাধ্যমে ভাষাগত অভিব্যক্তি এবং যুক্তিবদ্ধ চিন্তাভাবনা বিকাশ করা।
- আঁকা এবং ভূমিকা পাল্টানোর মতো বিভিন্ন কার্যক্রমের মাধ্যমে সৃজনশীলতা এবং দলগত কাজের দক্ষতা বৃদ্ধি করা।
- বইয়ের শ্রেণীবিভাগ এবং সংরক্ষণে ভালো অভ্যাস গঠন করা।
প্রধান উচ্চাভিলাষ:
1. শব্দ-শোষক পরিবেশ
একটি পাতার নকশাযুক্ত কার্পেট, তোকা এবং বিনব্যাগ চেয়ার কার্যকরভাবে শব্দের ব্যাঘাত কমায়, একটি শান্ত পরিবেশ তৈরি করে যা শিশুদের মনোযোগ ধরে রাখতে সাহায্য করে।
2. জ্যামিতিক ডিজাইন
আমাদের জ্যামিতিক রম্বস আকৃতির বইয়ের তাক এবং স্তরযুক্ত সংরক্ষণ ইউনিটগুলি সাধারণ আয়তাকার ক্যাবিনেটের চেয়ে এগিয়ে যায়। রম্বস এবং ধাপযুক্ত গঠন শিশুদের ব্যবহারের সময় অবচেতনভাবে আকৃতি চেনার সুযোগ দেয়, যা "খেলার মাধ্যমে শেখা এবং শেখার মাধ্যমে খেলা" দর্শনের সাথে সম্পূর্ণরূপে খাপ খায়।
3. বৈজ্ঞানিক সংরক্ষণ ব্যবস্থা
বইয়ের তাকের ধারণক্ষমতা ক্লাসের প্রয়োজন অনুযায়ী নকশাকৃত। প্রতি শিশুর জন্য 6টি করে বই সহ 30 জন শিশুর একটি স্ট্যান্ডার্ড মধ্যম শ্রেণীর জন্য, আমাদের ব্যবস্থায় 180টির বেশি বই রাখা যায়। যুক্তিসঙ্গত সংরক্ষণ নকশা স্থানকে কার্যকরভাবে কাজে লাগায়, যা শিল্পের সাধারণ সমস্যা "স্তূপাকার ক্যাবিনেট" এড়ায়।
4. সম্পূর্ণ শিক্ষার পথ
এই সমন্বিত পথটি শিশুদের বোঝা এবং প্রকাশের একটি সম্পূর্ণ চক্রের মধ্য দিয়ে নিয়ে যায়:
- পাঠ : ঘন ঘন চিত্র বই পড়া এবং নীরব স্বাধীন পাঠ।
- গল্প সম্পাদনা শিশুরা যা পড়েছে তা সৃজনশীলভাবে পুনর্ব্যাখ্যা করে এবং অভিযোজিত করে।
- ভূমিকা অভিনয় অভিব্যক্তি দক্ষতা উন্নত করার জন্য গল্পগুলিকে ছোট নাটকে রূপান্তর করা।
- থিমাটিক উপস্থাপনা সহযোগিতা এবং আত্মবিশ্বাস গড়ে তোলার জন্য দলগত প্রদর্শনী।
- সমন্বিত আঁকা শিশুদের তাদের বোঝাপড়া এবং কল্পনাকে তাৎক্ষণিকভাবে দৃশ্যায়িত করতে কালো/সাদা বোর্ড এবং শিক্ষার ইজেল ব্যবহার করা।
এই চক্রাকার প্রক্রিয়াটি "বর্ণনা-শোনা-প্রশ্ন করা-উত্তর দেওয়া-লেখা-আঁকা" যুক্তিযুক্ত অভিব্যক্তি এবং ব্যবস্থাগত চিন্তাভাবনার কঠোর অনুশীলন করে।
আমাদের দর্শন : এটি কেবল বইয়ের তাকের জায়গা নয়; এটি একটি বিকাশমান পর্যায় যেখানে শিশুরা পড়া থেকে প্রকাশের দিকে এগিয়ে যায়।
সাক্ষ্যপত্র
