Panlabas

Konsepto sa Pagtatayo ng Panlabas na Espasyo: Pagpapalawak ng Sensorimotor at Hamon

Ang mga bata ay likas na umiibig sa liwanag ng araw sa panlabas, sariwang hangin, at bukas na kalikasan. Ang mga gawaing panlabas sa kindergarten ay isang mahalagang bahagi ng kapaligiran sa paglalaro, kung saan nabubuo ang marami sa mga kasanayang panlipunan at aktibong hindi pormal na pagkatuto ng mga batang wala pang gulang.

Ang aming pananaliksik tungkol sa kagamitang pang-edukasyon sa panlabas ay nakatuon sa angkop na pag-unlad ng bata bilang pangunahing prinsipyo. Pinagsasama nito ang kawakanilang katangian ng paligid sa labas upang makalikha ng iba't ibang eksena para sa laro at palakasan. Idinisenyo ang diskursong ito upang palawakin ang mga karanasang pandama ng mga bata, upang ganap na mapabuti ang kanilang pag-unlad sa pisikal na galaw, pangkaisipan, at panlipunan-emotional na kasanayan.

Ang paligid na bukas ay higit pa sa isang simpleng lugar na may mga pasilidad; ito ay isang mahalagang espasyong pagpapalawig ng kurikulum. Ang aming layunin ay lumikha ng mga alternatibong, hamon, at malikhaing lugar para sa gawain.

Ang pananaliksik sa kagamitan sa edukasyon sa labas ng silid-aralan ng Hikeylove ay nagbibigay-diin sa:

• Pagkakatugma sa Pag-unlad : Pagtutugma sa pisikal at mental na katangian at pangangailangan ng mga bata.
  
• Pansariling Pokus : Pagbibigay-pansin sa mga pagkakaiba-iba ng indibidwal at sa bawat sona ng malapit na pag-unlad ng bata.
• Personal na Hamon : Pagbibigay-daan sa bawat bata na magtagumpay at hamunin ang sarili sa pamamagitan ng gawain.

Tinitiyak ng konseptong ito na ang bakanteng bukas ay magiging isang dinamikong arena para sa paglago, pagtuklas, at makakayanang hamon.