Od branja do ustvarjanja: Prostor podpira celoten učni proces—poslušanje, branje, izvajanje, ustvarjanje in skrb za knjige—ter tako spodbuja vsestranski jezikovni razvoj.
Odgovornost prek prakse: Popravilo knjig in sistem izposoje poučujeta skrb za skupne vire in javno odgovornost.
Osebni bralni doživljaj: Vodene skupinske seje in zasebni kotički izpolnjujejo različne potrebe in preference.
Okolje kot učitelj: Vsaka cona je namensko zasnovana tako, da naravno spodbuja razvoj veščin, stališč in navad.
Več kot le knjižnica, gre za živeč učni ekosistem. Tukaj otroci ne le berejo zgodb, temveč začnejo pisati svoje lastne.
Tloris bralnice
①Koncentrirano branje
②Neodvisno branje
③Izvajanje zgodbe
④Popravljanje knjig
⑤Grafiti cona
⑥Izposoja knjig
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |