Стая за строителство

Помещение за строителство: Модулни единици за въображение и творчество
Това динамично пространство е изградено около трансформируеми модулни единици, които дават възможност на децата да създават, иновират и сътрудничат. Тук абстрактните идеи придобиват физическа форма, а креативността цъфти чрез практически дейности.

Образователни цели

• Да се развива пространственото мислене и логическото разсъждение чрез цикъла от строене, изследване и сътрудничество.
  
• Да се стимулира креативността и изразителната увереност чрез самостоятелно строене и представяне на проекти.
  
• Да се подобрят уменията за работа в екип и комуникация в рамките на съвместни усилия в малки групи.
  
• Да се развият способностите за решаване на проблеми и установи мисловна нагласа за устойчиво изследване чрез непрекъснат опит и корекция.
  

Основни характеристики

1. Мебели с модули за изследване
Отворените модули „Магическа кутия“ могат свободно да се сглобяват в маси, стелажи или платформи. Чрез този процес децата изживяват основната концепция „мебели като базов материал“, където всяко сглобяване става уникално творение. Тази дейност развива фината моторика, а едновременно с това разпалва пространственото въображение и структурната логика.

2. Пространствен и структурен интелект
Практическото упражнение по свързване, надграждане и планиране на композиции позволява на децата интуитивно да осъзнаят научните принципи на баланс, стабилност и симетрия. Това проучване изгражда дълбоко, практически ориентирано разбиране за пространството и формата, превръщайки играта в истинска основа за когнитивно развитие.

3. Автономност на творческия процес
Системата блестящо комбинира чистото удоволствие от неструктурираното строене с вградена образователна стойност. Тя действа като универсален мост между игра, учене и развитие, като дава възможност на децата сами да овеществяват идеите си.

ФИЛОСОФИЯ НА ДИЗАЙНА
В процеса на строителство детето усвоява два жизненоважни урока: как да създава и как да сътрудничи. Тази стая е работилница за развиване както на конкретни конструкции, така и на основните когнитивни и социални умения за бъдещето.