ভবন কক্ষ

বিল্ডিং রুম: কল্পনা ও সৃজনশীলতার জন্য মডুলার ইউনিট
এই গতিশীল স্থানটি রূপান্তরমূলক মডুলার ইউনিটের চারপাশে তৈরি করা হয়েছে যা শিশুদের নির্মাণ, উদ্ভাবন এবং সহযোগিতার মাধ্যমে ক্ষমতায়ন করে। এখানে বিমূর্ত ধারণাগুলি শারীরিক রূপ নেয়, এবং সৃজনশীলতা সরাসরি হাতের মাধ্যমে ফুটে ওঠে।

শিক্ষাগত লক্ষ্য

• নির্মাণ, অনুসন্ধান এবং সহযোগিতার পুনরাবৃত্তিমূলক চক্রের মাধ্যমে স্থানিক চিন্তা এবং যৌক্তিক যুক্তি বিকাশ করা।
  
• স্বাধীন নির্মাণ এবং প্রকল্প উপস্থাপনের মাধ্যমে সৃজনশীলতা এবং অভিব্যক্তিমূলক আত্মবিশ্বাসকে উদ্দীপিত করা।
  
• ছোট দলীয় সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টার মাধ্যমে দলগত কাজ এবং যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করা।
  
• অব্যাহত চেষ্টা এবং সমন্বয়ের মাধ্যমে সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং দৃঢ় অনুসন্ধানের মনোভাব গঠন করা।
  

মূল বৈশিষ্ট্য

1. অনুসন্ধানমূলক মডুলার আসবাবপত্র
ওপেন-এন্ডেড "ম্যাজিক বকস" মডিউলগুলি ইচ্ছামতো টেবিল, সংরক্ষণ একক বা প্ল্যাটফর্মে সংযুক্ত করা যেতে পারে। এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে শিশুরা "আসবাবপত্রকে ভিত্তি উপকরণ হিসাবে" এই মূল ধারণাটি অনুভব করে, যেখানে প্রতিটি সংযোজনই একটি অনন্য সৃষ্টি হয়ে ওঠে। এই ক্রিয়াকলাপটি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা প্রশিক্ষণ করে এবং একইসাথে স্থানিক কল্পনা ও গাঠনিক যুক্তির উন্মেষ ঘটায়।

2. স্থানিক ও গাঠনিক বুদ্ধিমত্তা
সংযুক্ত করা, স্তূপাকারে সাজানো এবং বিন্যাস পরিকল্পনার মাধ্যমে হাতে-কলমে অনুশীলন করে শিশুরা ভারসাম্য, স্থিতিশীলতা এবং প্রতিসাম্যের বৈজ্ঞানিক নীতিগুলি আন্তরিকভাবে বুঝতে পারে। এই অনুসন্ধানের মাধ্যমে স্থান ও আকৃতি সম্পর্কে গভীর ও ব্যবহারিক জ্ঞান গঠিত হয়, যা খেলাকে জ্ঞানীয় বিকাশের আসল ভিত্তি হিসাবে রূপান্তরিত করে।

4. সৃজনশীল প্রক্রিয়ার স্বায়ত্তশাসন
এই ব্যবস্থাটি অবাধ নির্মাণের পবিত্র আনন্দ এবং অন্তর্নিহিত শিক্ষাগত মূল্যের মধ্যে দক্ষতার সাথে ভারসাম্য বজায় রাখে। এটি খেলা, শেখা এবং বিকাশের মধ্যে একটি নমনীয় সংযোগ হিসাবে কাজ করে, যা শিশুদের নিজস্ব উদ্যোগের মাধ্যমে তাদের ধারণাগুলি বাস্তবে রূপ নেওয়া দেখতে দেয়।

ডিজাইন দর্শন
নির্মাণের কাজের মাধ্যমে শিশু দুটি গুরুত্বপূর্ণ পাঠ শেখে: কীভাবে তৈরি করতে হয় এবং কীভাবে সহযোগিতা করতে হয়। এই ঘরটি ভবিষ্যতের জন্য প্রয়োজনীয় স্পষ্ট কাঠামো এবং মানসিক ও সামাজিক দক্ষতা বিকাশের একটি কর্মশালা।