Okolje kot tretji učitelj: oblikovanje učnih prostorov v duhu Reggioja, ki spodbujajo ustvarjalnost in neodvisnost

Izhajajoč iz majhnega italijanskega mesta Reggio Emilia se pristop Reggio Emilia razvil v eno najbolj spoštovanih in vplivnih filozofij predšolskega izobraževanja po celem svetu. V njegovem jedru leži globoka verovanja: otroci so sposobna, radovedna in kreativna bitja z »stotimi jeziki« – načini mišljenja, izražanja in razumevanja sveta. Čeprav so učitelji in družine priznani kot prva dva vzgojno-izobraževalna dejavnika, filozofija Reggio poviša fizični prostor na položaj tretji učitelj — tihega, stalnega vodnika, ki oblikuje obnašanje, sproža radovednost in neguje rast.

Za sodobne predšolske ustanove in centri za zgodnje izobraževanje je sprejetje Reggio filozofije veliko več kot le sprejetje naravnega estetskega videza ali obešanje otroških umetniških del na stene. Zahteva namensko, otrokom osredotočeno oblikovanje prostora, kjer vsak kos pohištva, vsaka rešitev za shranjevanje in vsak izbor postavitve služi izobraževalnim ciljem. Kot vodilna pohištvo za vrtce proizvajalka s 25-letno strokovno izkušnjo na področju industrije je Hikeylove že leta razvijala svoje razumevanje načel Reggio, pri čemer je abstraktno izobraževalno filozofijo prenašala v otipljive, funkcionalne in lepe učne prostore za ustanove po celem svetu.

Pogosto napačno mnenje na področju zgodnjega izobraževanja je, da so prostore v slogu Reggio določili nevtralni barvni toni, lesena oprema in posajene rastline. Čeprav so ti elementi pogosto prisotni, niso bistveni. Avtentičen učni prostor v duhu Reggio je predvsem vabljiv, odziven in usmerjen v otroke . Ne določa, kako naj se otroci učijo ali igrajo; namesto tega vabi k raziskovanju, spodbuja sodelovanje in se prilagaja spreminjajočim se interesom otrok.

Loris Malaguzzi, ustanovitelj pristopa Reggio Emilia, je slavno dejal: «Okolje naj bi bilo kot dnevna soba, kjer se otroci počutijo kot doma, prosti za gibanje, raziskovanje in medsebojno vplivanje.« To pomeni, da se učilnice morajo počutiti toplo in prijazno, ne pa institucionalno. Morajo imeti odprte poti za gibanje, kotičke za tiho premišljevanje in skupne prostore za skupinsko delo. Najpomembneje pa je, da morajo biti otroci v središču vsega: materiali naj bodo dostopni, prostori naj bodo preurejivi in otroci naj vidijo svoje ideje in ustvarine odražene v okolju okoli njih.

Za mnoge predšolske ustanove je največja ovira pri doseganju tega pohištvo, ki je zasnovano za udobje odraslih, ne pa za razvoj otrok. Visoki, zaprti omari zaklenejo materiala. Težki, nepremični mizi otrokom določijo nespremenljive položaje. Svetli, plastikasti dizajni preveč stimulirajo namesto da pomirijo. Prav tu namenjeno pohištvo po načelih Reggio vse spremeni.

Vsak kos iz kolekcije pohištva po načelih Reggio podjetja Hikeylove temelji na treh nepogojnih stolpih, ki izhajajo iz avtentičnih načel Reggio in so bili preizkušeni v dejanskih razredih.

Filozofija Reggio predlaga, da imajo otroci notranjo povezavo z naravnim svetom, naravni materiali pa spodbujajo mir, osredotočenost in zaznavno zavedanje. V nasprotju z jarkim, serijsko proizvedenim plastikastim pohištjem, ki se zdi hladno in zavrtljivo, pohištvo iz trdnega lesa prenaša toplino, teksturo in tiho lepoto narave.

Zbirka Reggio podjetja Hikeylove je izdelana izključno iz trdnega lesa, ki ima certifikat FSC, in je obdelana z brezškodljivo vodno barvo za hrano, ki ohranja naravno leseno strukturo in mehke tone. Izogibamo se močnim barvilom in sijajnim površinam, ki prekomerno stimulirajo mlada očesa. Vsak rob je popolnoma zaobljen in ročno lakan, da je gladak na dotik, pri čemer so odstranjeni ostri vogali, hkrati pa je ohranjen organski občutek naravnega lesa. Rezultat je pohištvo, ki se počuti toplo, živo in prijazno – pohištvo, ki otrokom daje občutek varnosti, stabilnosti in povezanosti z naravnim svetom tudi v notranjih prostorih.

Značilna lastnost Reggiojskega izobraževanja je učenje na osnovi projektov, pri katerem se otroci več tednov ali celo mesece globoko posvetijo temam, ki jih zanima. Če razred raziskuje insekte, morda potrebuje prostor za žarišča za žuželke, mize za risanje in kroge za skupinsko raziskovanje v enem tednu, nato pa v naslednjem tednu mini razstavni prostor za predstavitev svojih odkritij. Statična, enotna oprema ne more slediti takšnim spremembam.

Sistem Reggiojske opreme Hikeylove temelji na modularnih, zamenljivih enotah. Nizki shranjevalni omari, delovne mize, razstavne plošče in pregrade za prostor se lahko prosto preurejajo, da ustvarijo popolnoma nove prostore. Številne enote so opremljene z tiho delujočimi, zaklenljivimi kolesci, zato učitelji v nekaj minutah preuredijo razred brez motenja otroškega igračnega procesa – tako se velik skupinski prostor spremeni v majhne skupinske delovne postaje, umetniški atelje v laboratorij za naravoslovje ali odprt igralni prostor v udoben kotiček za branje.

Ta prilagodljivost naredi več kot le podporo učnim načrtom. Otroke uči, da je prostor prilagodljiv, da se ideje lahko spremenijo v svojem okolju in da imajo otroci samostojnost nad svojim okoljem – kar je osnovna vrednota Reggio pedagogike.

Spoštovanje otroka kot sposobnega in neodvisnega posameznika je temelj filozofije Reggio. Otrokom ni potrebno, da jih odrasli opravljajo vse stvari; če so jim na voljo ustrezna orodja in dostop, lahko sami prevzamejo odgovornost za svoje učenje. Zato je v razredih po metodi Reggio nespremenljivo zahtevano nizko in odprto shranjevanje.

Vse shrambene enote Hikeylove Reggio so zasnovane na višini otrok in idealno prilagojene otrokom starim od 3 do 6 let. Ni visokih polic, ki bi bile otrokom nedosegljive, ni zaprtih vrat, ki bi skrivala material. Vse je vidno in dostopno: umetniški materiali, gradbeni bloki, knjige in naravna zakladka imajo vsak svoje jasno določeno mesto. Ta oblikovanje ne ohranja le učilnice urejene – omogoča otrokom, da samostojno izbirajo dejavnosti, vzamejo potrebne materiale in jih po končani dejavnosti vrnejo na njihovo določeno mesto. S časom to razvija odgovornost, občutek urejenosti in zaupanje v lastne sposobnosti.

Brez razprave o reggiovskem načrtovanju ni popolna — zlasti ne brez obravnave svetlobe, enega najbolj čarobnih »jezikov«, s katerimi otroci raziskujejo svet. Reggiovski učilnici so znane po obilni naravni svetlobi, mizah za sence in postajah za raziskovanje svetlobe, kjer otroci eksperimentirajo z prozornostjo, odsevom ter s tem, kako svetloba spreminja obliko in barvo.

Reggiovsko pohištvo Hikeylove je namensko oblikovano tako, da deluje skupaj s svetlobo, ne pa proti njej. Izogibamo se obsežnim, masivnim elementom, ki preprečujejo prost pretok naravne svetlobe po učilnici. Odprte policе, rešetkaste stranske plošče in nizko profilirane oblike ohranjajo prost pogled in omogočajo, da sončna svetloba doseže vsak kotiček. Ponujamo tudi posebne dodatke za raziskovanje svetlobe: prozorne akrilne shranjevalne posode, lesene stojala za okvirje senc in prozorne izložbene police, ki običajne materiale spremenijo v predmete čudeža, ko skozi njih sije svetloba.

Ko otroci lahko gonijo sončne žarke po tleh, sledijo sencam na steni in opazujejo, kako svetloba prehaja skozi obarvane bloke, ne igrajo se le – temuč se učijo fizike, umetnosti in perspektive, vse skozi lastno radovednost. To je čar četrtega učitelja v delu.

Globalno zgodnje izobraževanje se sooča z osnovno spremembo. Pedagogi in starši se vedno bolj oddaljujejo od mehanskega učenja in učilnic, ki so usmerjene v učitelja, ter se obrnejo k celostnim, otrokom usmerjenim pristopom, ki spodbujajo kreativnost, kritično mišljenje in socialno-čustvene spretnosti. Podatki iz industrije kažejo, da se je število vpisanih otrok v vrtce, ki sledijo reggijanskim načelom, v zadnjih petih letih globalno povečalo za več kot 40 %, 78 % pa najvišje kakovosti mednarodnih šol trenutno navaja reggijanska načela kot osnovni del svoje izobraževalne filozofije.

Vendar se številna ustanov še vedno težko spopadajo z razkorakom med filozofijo in prakso. Investirajo v izobraževanje učiteljev in razvoj učnega načrta, vendar prezrejo fizično okolje – tretjega učitelja, ki oblikuje izkušnjo otrok vsako minuto vsakega dne. Pohištvo, ki je v nasprotju z načeli Reggio Emilia, podkopava celo najboljše poučevanje.

Tukaj Hikeylove prispeva edinstveno vrednost. Ne prodajamo le pohištva, temveč ponujamo kompletna rešitve za prostor po načelih Reggio Emilia. Naš notranji tim strokovnjakov za zgodnje izobraževanje in oblikovalcev prostora sodeluje neposredno s predšolskimi ustanovami pri načrtovanju razporeditve prostora, izboru pohištva in ustvarjanju skladnih okolij, ki avtentično odražajo vrednote Reggio Emilia. Od posameznih kotov v učilnicah do oblikovanja celotnega kampusa pomagamo ustanovam, da svoj izobraževalni vizij prevedejo v fizični prostor, ki ga otroci in učitelji radi uporabljajo.

Prisost reggijskega pristopa je v bistvu dejanje spoštovanja. Gre za spoštovanje otrok kot sposobnih mislecev, spoštovanje njihove radovednosti kot gonilne sile učenja ter spoštovanje njihovega pravice do lepih, prijaznih prostorov, ki se počutijo kot njihovi. Dobro oblikovan razred po reggijskem pristopu ne izgleda kot šola – izgleda kot dom za radovednost, kot delavnica za ustvarjanje in kot skupnost za povezovanje.

Pri Hikeylove verjamemo, da si vsak otrok zasluži učiti se in rasli v takšnem prostoru. Že 25 let združujemo obrtniško veščino, izkušnje na področju izobraževanja in globoko spoštovanje do otroštva, da ustvarimo pohištvo, ki ne napolni prostora le znotraj, temveč oživi tretjega učitelja. Vsaka lesena policica, vsaka modularna miza, vsak zaobljen rob je majhna, namenska odločitev, s katero častimo otrokevo potencialno moč.

Ali gradite novo vrtiček po načelih Reggio Emilia, obnavljate obstoječ razred ali iščete zanesljivega partnerja za opremo za predšolsko izobraževanje – mi smo tu, da vam pomagamo. Obrnite se na Hikeylove že danes za brezplačno prilagojeno posvetovanje o prostoru in skupaj ustvarimo učne okolja, v katerih se lahko sto jezikov vsakega otroka razvijejo v polni meri.

#ReggioEmilia #TretjiUčitelj #OblikovanjeVrtička #PredšolskoIzobraževanje #Hikeylove #NaravnaLesenaOprema #ProjektnoUčenje