ສຳລັບທຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບໃຫ້ຮັບຜິດຊອບການດູແລ ແລະ ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຮູ້ດີວ່າຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ເປັນແນວໃດ. ທ່ານເຂົ້າໄປໃນພື້ນທີ່ໜຶ່ງ—ບໍ່ວ່າຈະເປັນຫ້ອງຮຽນໃໝ່ທີ່ທ່ານກຳລັງຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ ຫຼື ພື້ນທີ່ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວທີ່ທ່ານກຳລັງປັບປຸງໃໝ່—ແລ້ວທ່ານກໍຖືກຕ້ອນຮັບດ້ວຍບັນຊີລາຍການສິນຄ້າຈຳນວນຫຼາຍ, ເງິນງົບປະມານ ແລະ ຄຳຖາມທີ່ເລິກເຊິ່ງຫຼາຍ: ຂ້ອຍຄວນເລີ່ມຕົ້ນຈາກທີ່ໃດ? ການເລືອກເລືອກເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານຮູ້ສຶກເຄີຍເຄີຍ. ທ່ານຈະໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບສີສັນທີ່ສົດໃສ? ພາສະຕິກທີ່ແຂງແຮງທີ່ສຸດ? ຊຸດທີ່ມີຮູບແບບທີ່ນ่าຮັກທີ່ສຸດ?
ທີ່ Hikeylove, ພວກເຮົາເຊີນທ່ານໃຫ້ຢຸດຊົ່ວຄາວ ແລະ ຖາມຄຳຖາມທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີພື້ນຖານຫຼາຍຂຶ້ນກ່ອນ: ຂ້ອຍຕ້ອງການໃຫ້ສະຖານທີ່ນີ້ສອນຫຍັງ?
ພວກເຮົາດຳເນີນການຕາມຄວາມເຊື່ອຫຼັກໆ ທີ່ຖືກສົ່ງເສີມໂດຍວິທີການສອນທີ່ຊັ້ນນຳຂອງໂລກເຊັ່ນ: ວິທີການ Reggio Emilia: ສະຖານທີ່ແມ່ນ "ຄູຄົນທີ່ສາມ". ມັນເປັນພະລັງງານທີ່ເງີຍນິ່ງ, ຢູ່ຄົງທີ່ ແລະ ມີອຳນາດເຊິ່ງປະກົບຮູບແບບການປະພຶດຕົວ, ສົ່ງເສີມ (ຫຼື ຂັດຂວາງ) ຄວາມເປັນຢູ່ທາງດ້ານອາລົມ, ແລະ ສະໜັບສະໜູນ (ຫຼື ຂັດຂວາງ) ເປົ້າໝາຍດ້ານການສຶກສາຂອງທ່ານ. ອຸປະກອນທີ່ທ່ານເລືອກບໍ່ໄດ້ເປັນພຽງເຄື່ອງມືເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນແມ່ນຫຼັກສູດທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງພື້ນທີ່, ຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ການຄົ້ນພົບ.
ບົດຄວາມນີ້ສຳຫຼັບການສຳຫຼວດວ່າ ວິທີການທີ່ທັນສະໄໝ ແນວໂນ້ມການອອກແບບຫ້ອງຮຽນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ກໍາລັງກ້າວໄປຂ້າງນອກຈາກການເຮັດວຽກງ່າຍໆ. ພວກເຮົາຈະເຊື່ອມຕໍ່ຈຸດລະຫວ່າງທິດສະດີການສຶກສາ ແລະ ການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງ, ສະເຫນີກອບທີ່ສອດຄ່ອງກັບເຄື່ອງມືເຊັ່ນ ECERS (ສະກຸນການຈັດອັນດັບສິ່ງແວດລ້ອມໃນໄວເດັກ) ແລະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສ້າງຜົນກະທົບຢ່າງແທ້ຈິງ, ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ການຫຼິ້ນ .
ການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາເຫັນ ແມ່ນການຫັນປ່ຽນຈາກວັດສະດຸສັງເຄາະ ທີ່ເປັນເອກະພາບ ໄປສູ່ວັດສະດຸທີ່ບອກເລື່ອງຂອງໂລກທໍາມະຊາດ ນີ້ບໍ່ແມ່ນແນວໂນ້ມທີ່ສວຍງາມເທົ່ານັ້ນ; ມັນແມ່ນຄວາມ ຈໍາ ເປັນໃນການພັດທະນາ.
ຜົນປະໂຫຍດທາງດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງວັດສະດຸທໍາມະຊາດໃນຫ້ອງຮຽນ: ຊີ້ນໄມ້ເບີດທີ່ຖືກຂັດໃຫ້ເລືອນ ແລະ ເຢັນ, ການຈັກຂອງເສັ້ນໄຍຮັດຕັນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ແລະ ພື້ນຜິວນຸ້ມນວນຂອງຜ້າຝ້າຍອິນິນທີ່ຜະລິດຈາກທຳມະຊາດ—ວັດສະດຸເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ອຸດົມສົມບູນ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ມັນມີຄວາມອົບອຸ່ນ, ນ້ຳໜັກ, ແລະ ຄວາມບໍ່ສົມບູນທີ່ສອນໃຫ້ເດັກຮູ້ຈັກການແຍກແຍະ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍເອົາບ່ອນໄມ້ມາເຮັດເປັນຊັ້ນ, ເຂົາກຳລັງຮຽນຮູ້ດ້ານຟິສິກສ໌, ເລຂາຄະນິດສາດ, ແລະ ຄວາມອົດທົນຜ່ານວັດສະດຸທີ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງ. ການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ກັບ ການອອກແບບສຳນັກງານປະຖົມວັຍທີ່ຍືນຍົງ ຫຼັກການເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເປັນຮູບປະທຳກ່ຽວກັບນິເວດວິທະຍາ ແລະ ການດູແລໂລກແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ. ຊຸດຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຮົາ ໂດຍໃຊ້ໄມ້ທີ່ແໜ້ນ, ສີທີ່ໃຊ້ນ້ຳເປັນພື້ນຖານ, ແລະ ວັດສະດຸທຳມະຊາດທີ່ຖືກຈັກເຂົ້າດ້ວຍການຈັກ ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນຕາມຫຼັກການນີ້ ທີ່ວ່າ: ວັດສະດຸເອງເປັນຄູສອນທີ່ສອນຄວາມແທ້ຈິງ, ການປະສົມປະສານຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະ ການເຄົາລົບໂລກຂອງເຮົາ.
ຫ້ອງຮຽນທີ່ເຄື່ອນໄຫວຕ່ຳໃນອະດີດ ທີ່ມີເກົ້າອີ້ຫຼືຕູ້ເກັບຂອງທີ່ຖືກຕັ້ງໄວ້ຢ່າງຖາວອນເປັນແຖວ ແມ່ນຖືກອອກແບບມາເພື່ອສິ່ງດຽວເທົ່ານັ້ນ: ການຮັບຮູ້ທີ່ບໍ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ. ສ່ວນຫ້ອງຮຽນທີ່ເຄື່ອນໄຫວໃນປັດຈຸບັນ ແມ່ນຖືກອອກແບບມາເພື່ອການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນກິດຈະກຳທີ່ເປັນຮູບປະທຳ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ການຫຼີ້ນ .
ຄວາມສຳຄັນຢ່າງຍິ່ງຂອງການຈัดຕັ້ງທີ່ນັ່ງ ແລະ ການຈັດແບບທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ: ການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລາດແທ້ຈິງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍອິດສະຫຼະພາບໃນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການເລືອກ. ການນັ່ງທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ — ເກົ້າອີ້ງທີ່ເບົາ, ເຂົ້າຫຼັກທີ່ເຄື່ອນຍ້າຍໄດ້, ແລະ ເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ປັບລະດັບຄວາມສູງໄດ້ — ໃຫ້ອຳນາດເດັກນ້ອຍໃນການຟັງຮ່າງກາຍຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາສາມາດຈັດສຸມໃຈໄດ້ດີຂຶ້ນເມື່ອນັ່ງຢູ່ເກົ້າອີ້ງຕ່ຳ, ເຂົ້າຫຼັກ, ຫຼື ຍືນຢືນບໍ? ຄວາມເປັນເອກະລາດນີ້ຊ່ວຍສ້າງຄວາມສາມາດໃນການຄວບຄຸມຕົວເອງ. ນອກຈາກນີ້, ລະບົບເຟີນີເຈີທີ່ສາມາດປັບປຸງໄດ້ຂອງພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ພື້ນທີ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ພາຍໃນບໍ່ເຖິງເຄິ່ງນາທີ: ກຸ່ມຂອງຕາຕະລາງສຳລັບການເຮັດໂຄງການຮ່ວມກັນ, ພື້ນທີ່ເປີດສຳລັບເວລາກຸ່ມ, ຫຼື ມຸມນ້ອຍໆສຳລັບການສຳຫຼວດດ້ວຍຕົວເອງ. ຄວາມຫຼາກຫຼາຍນີ້ບໍ່ໄດ້ເປັນພຽງແຕ່ 'ແນວໂນ້ມ' ແຕ່ເປັນການໃຫ້ເກີດຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ພະລັງງານທີ່ເຄື່ອນໄຫວຕາມທຳມະຊາດຂອງວັຍເດັກ ແລະ ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມທາງສັງຄົມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ມັນເປັນການຕອບສະຫນອງໂດຍກົງຕໍ່ ຄຳແນະນຳການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ ທີ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງລຽບລ້ອຍ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນການປ່ຽນແປງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍສະຫຼາດ.
ການປະຕິບັດແລະເກີນຄວາມຕ້ອງການດ້ານຄວາມປອດໄພ (GB, EN71, ASTM) ແມ່ນເປັນເສັ້ນຖານທີ່ຈຳເປັນຢ່າງຍິ່ງຂອງພວກເຮົາ—ເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ບໍ່ສາມາດເຈລະຈາໄດ້. ແຕ່ທີ່ Hikeylove, ພວກເຮົາຄິດເຖິງຄວາມປອດໄພໃນບໍລິບົດທີ່ກວ້າງຂວາງຂຶ້ນ ແລະ ມີຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ: ຄວາມປອດໄພດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ການອອກແບບທີ່ມີຄວາມເປັນເອກະລາດ .
ການສ້າງຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມເປັນເອກະລາດຜ່ານການອອກແບບດ້ານຮ່າງກາຍ: ຄວາມເປັນເອກະລາດໝາຍເຖິງການທີ່ເດັກທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າເຖິງ, ໃຊ້ງານ, ແລະ ຮູ້ສຶກວ່າເປັນເຈົ້າຂອງສະພາບແວດລ້ອມຂອງຕົນ. ມັນໝາຍເຖິງຕູ້ທີ່ມີຂາທີ່ສາມາດປັບລະດັບໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍເພື່ອໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມສູງ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ມັນໝາຍເຖິງເຟີນີເຈີທີ່ມີ ແຖວຂອງທີ່ນຸ່ມ ແລະ ມົນ ທີ່ປ້ອງກັນບໍ່ພຽງແຕ່ການບາດເຈັບທາງຮ່າງກາຍເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເບິ່ງງ່າຍດາຍ ແລະ ບໍ່ເຮັດໃຫ້ຮູ້ສຶກເປັນອັນຕະລາຍ. ມັນໝາຍເຖິງການມີບ່ອນທີ່ເງີບ ແລະ ມີການປິດລ້ອມເລັກນ້ອຍ (ເຊັ່ນ: Woven Nook ຂອງພວກເຮົາ) ອີກທັງໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອເດັກທີ່ຮູ້ສຶກເຖິງການຖືກ kích thíchຫຼາຍເກີນໄປ, ເພື່ອໃຫ້ເປັນ "ທ່າເຮືອທີ່ນຸ່ມ" ສຳລັບການຄວບຄຸມຕົວເອງ. ວິທີການທີ່ຄິດຢ່າງລະອຽດນີ້ສົ່ງເສີມໂອກາດໃນການໄດ້ຮັບຄະແນນ ECERS ທີ່ສູງຂຶ້ນ ຄະແນນ ECERS ຄະແນນໃນເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພື້ນທີ່ ອຸປະກອນ ແລະ ການຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກທຸກຄົນ ເມື່ອທ່ານເລືອກອຸປະກອນທີ່ມີການພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດເຖິງຂັ້ນນີ້ ທ່ານກຳລັງສ້າງ ເຄື່ອງປະດັບຕູ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຄູ່ມືການຊື້ ບັນຊີການທົດສອບທີ່ມຸ່ງເຖິງຄວາມເປັນຢູ່ທີ່ດີ ແລະ ການເຂົ້າເຖິງ ແທນທີ່ຈະເປັນເພີຍງລາຄາ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງເທົ່ານັ້ນ
ປັດຕິຍາທິດສະດີຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຮົາແມ່ນການນຳໃຊ້ຄວາມເຂົ້າໃຈເຫຼົ່ານີ້ໃນທາງປະຕິບັດ ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຂາຍເພີຍງອຸປະກອນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ພວກເຮົາໃຫ້ ຊິ້ນສ່ວນປະກອບເພື່ອສ້າງ "ຄູຄົນທີ່ສາມ" ຂອງທ່ານ
ຂອງພວກ ເຮົາ ລະບົບເຂດສິນລະປະ , ດ້ວຍການຈັດເກັບຮັກສາທີ່ "ເຫັນໄດ້ ເຂົ້າເຖິງໄດ້ ແລະ ຈັດປະເພດໄດ້" ສອນໃຫ້ເດັກຮູ້ຈັກຄວາມເປັນລະບົບ ຄວາມເປັນອິດສະຫຼະ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ໂດຍປ່ຽນການເກັບຂອງໃຫ້ເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ເປັນເຫດຜົນຂອງຂະບວນການສ້າງສັນ
ຂອງພວກ ເຮົາ ຕີ່ນທີ່ປັບໄດ້ສຳລັບ 6 ຄົນ ເຕີບໂຕດ້ານຮ່າງກາຍໄປດ້ວຍເດັກ ແລະ ປັບຕົວດ້ານການສອນໃຫ້ເໝາະສົມກັບກິດຈະກຳ ໂດຍສະທ້ອນເຖິງຄຸນຄ່າໃນໄລຍະຍາວ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ
ຂອງພວກ ເຮົາ ເຂດອ່ານທີ່ປັບປ່ຽນໄດ້ ແລະ ມຸມທີ່ເງີບສະຫງົບສ້າງເຂດທີ່ຖືກອອກແບບຢ່າງຕັ້ງໃຈສຳລັບການຈັດຈຸດສົນໃຈ ແລະ ການຖອນຕົວ, ເປັນການຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສະຫມອງສຳລັບຊ່ວງເວລາທີ່ເງີບສະຫງົບທີ່ຢູ່ທ່າມກາງການຮັບສິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດການຕື່ນເຕັ້ນທາງສັງຄົມ.
ການເລືອກເຄື່ອງເຟີນີເຈີສຳລັບພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ຂັ້ນຕົ້ນເປັນໜຶ່ງໃນການລົງທຶນທີ່ຈັບຕ້ອງໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນທີ່ສຸດທີ່ທ່ານຈະເຮັດຕໍ່ປັດຊະຍາການສຶກສາຂອງທ່ານ. ມັນເປັນການμຕັດສິນໃຈທີ່ສື່ສານທຸກວັນກັບເດັກນ້ອຍທີ່ທ່ານດູແລ, ໂດຍບອກເຂົາເຖິງຄຸນຄ່າຂອງເຂົາ, ສິ່ງທີ່ເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້, ແລະ ວິທີທີ່ເຂົາຖືກຄາດຫວັງໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມກັບໂລກ.
ມາຮ່ວມກັນເກີນການເຕີມເຕັມຫ້ອງ. ມາອອກແບບລະບົບນິເວດສຳລັບການເຕີບໂຕ.
ພ້ອມທີ່ຈະເລິກເຂົ້າໄປໃນການສົນທະນານີ້ຫຼາຍຂຶ້ນຫຼືບໍ? ສຳຫຼັບການນຳໃຊ້ຈິງຈັງຂອງຫຼັກການເຫຼົ່ານີ້, ກະລຸນາເຂົ້າເບິ່ງຄັງສິນຄ້າທີ່ເຮົາໄດ້ຄັດເລືອກໄວ້ຢ່າງດີ, ຫຼື ລົງໂຫຼດຄູ່ມືທີ່ຄົບຖ້ວນຂອງພວກເຮົາທີ່ມີຊື່ວ່າ "ການອອກແບບຄູທີສາມ: ແຜນງານສຳລັບພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ຂັ້ນຕົ້ນທີ່ຖືກອອກແບບຢ່າງຕັ້ງໃຈ."
ຍີ່ຫໍ້ຊັ້ນນຳຈາກຈີນກວ່າ 20 ປີ, ສະໜອງເຄື່ອງເຟີນີເຈີດ້ານການສຶກສາປະຖົມວັຍທີ່ປອດໄພຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມ, ມີການອອກແບບທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂພື້ນທີ່ຄົບວົງຈອນໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຫຼາຍກວ່າ 10,000 ແຫ່ງທົ່ວໂລກ.
ເລກທີ 26 ຖະໜົນກອງເຍີ່, ສວນອຸດສາຫະກໍາສື່ນຈີ່ງ, ເມືອງບັນຝູ, ເມືອງຈູງຊານ, ຈັງຫວັດກວາງຕຸ້ງ
ລິขະສິດ © 2026 ບໍລິສັດ Zhongshan Haijilun ດ້ານຜະລິດຕະພັນດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ຈຳກັດ. ສິດທັງຫມົດຖືກຮັກສາໄວ້. ນະໂຍບາຍຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ