Даярдалган орто: 5 Монтессори принциби, кадимки класс бөлмөлөрүн ичтей-тегерек үйрөнүү мейкиндигине айлантып салат

Бир гана кылымдан ашык убакыт боюнча Монтессори билими түзүлүшүнүн бала чагын түшүнүүсүн жашырынча революциялоо үчүн иштеген. Анын негизинде бала — табигый үйрөнүүчү деген жөнөкөй, бирок күчтүү идея жатат. Аларга тааным-тажрыйба тургунда түртүп, түртүп же үйрөтүүгө ынтыктыруу керек эмес. Аларга көпчүлүк учурда жөнөкөй, бирок туура жасоо кыйын болгон нерсе керек. Аларга үйрөнүүгө даярдалган мейкиндик керек.

Hikeylove компаниясында биз үйрөнүү ортосунун иштешине не таасир этетин изилдеп, 25 жыл өткөрдүк. Биз миңдеген класс бөлмөлөрүнө бардык, жүздөгөн педагогдор менен сүйлөштүк жана дүйнөнүн түрдүү жерлеринде 20 000дөн ашык билим берүү учреждениелери менен биргэликтээштик иштедик. Биз доктор Мария Монтессориге уулгу түзгөн бир нерсе үйрөндүк: физикалык орто билим берүү программасына барабар мааниге ээ.

Мейкиндикти «даярдалган» кылган нерсе эмне?

Доктор Монтессори «даярдалган орто чөйрө» дегенде өтө нааданы түшүнгөн. Бул — балдар үчүн жасалган мебель менен жабдылган бөлмө гана эмес. Бул — түрлүү түстөр менен кооздолгон, көңүлдүү орто чөйрө да эмес. Ал балдардын табигый өнүгүшүн колдоп, өзүнчөлүк жана өзүн-өзү тартипке салууну өнүктүрүп, коркуу тутпай үйрөнүүгө шакирттерди чакырган, катуу татаалдыксыз тартип түзгөн, бирок таңданууну төнөттүрбөгөн орто чөйрөнү түшүндүрөт.

• Балдардын табигый өнүгүшүн колдоо

• Өзүнчөлүк жана өзүн-өзү тартипке салууну өнүктүрүү

• Коркуу тутпай үйрөнүүгө чакыруу

• Катуу татаалдыксыз тартип түзүү

• Таңданууну төнөттүрбөгөн тынычтык түзүү

Бул — Hikeylove компаниясында өзүбүзгө коюлган стандарт. Жылдар бою бул идеяны биз өзүбүзгө таандык беш негизги принциптин түрүндө жыйнап алдык, алар биздин бардык иштеримизге жетектик берет.

1-принцип: Чектер ичиндеги эркиндик

Монтессори классында балдар өзүнчө иштерин тандоого, бөлмөдө эркин жүрүүгө жана өз темпинде иштөөгө эркин. Бирок бул эркиндик структура менен камсыз кылынат. Орто чөйрө өзү чектерди түзөт.

Бул практикада кандай көрүнөт:

Рафтар логикалык тартипте жайгаштырылган, ар бир материалдын өзүнчө орду бар. Бул балдарга эркиндик деген сөз хаос эмес, балдар заттардын кайда жайгашканын билүү жана иштеп бүткөндөн кийин аларды кайра койгонун үйрөтөт. Биздин ачык раф системалары дээрлик ушул максатка ыңгайланган: жетишип, тартипке келтирилген жана чакыруучу.

Балдар өздөрүнүн тандоолорун алдында көрсөтүлгөн көрүштөргөнөн, алар чечим кабыл алууга ишенимдүүлүк менен үйрөнөт. Алар материалдарга өз алдынча жетише алганда, алар өздөрүнүн мүмкүнчүлүктөрүнүн бар экенин үйрөнөт. Бул чектер менен кошулган эркиндик — жана бул өзүн-өзү тартипке келтирүүнүн негизи.

Hikeylove бул принциппи кандай колдойт: Биздин сактоо чечимдери ачык болот, эч качан килтиленбейт. Материалдар капактардын аркасында жашырылбайт, ачык жана чакыруучу түрдө көрсөтүлөт. Ар бир буюм балдардын кичине колдоруна жетишип, тандап алып, жардамсыз кайра койуп койууга ыңгайлуу кылып өлчөмдөнгөн.

Принцип 2: Тартип жана Сыягы

Мария Монтессори байкалганында, жаш балдардын тартипке терең кызыксынуу бар. Бул аларга дүйнөнү түшүнүүгө, кийинки нерсе кандай болоорун алдан баштоого жана коопсуздук сезимин уюгузатууга жардам берет. Бирок тартип деп стерилдүүлүк түшүнүлбөйт. Сонундук да маанилүү.

Бул практикада кандай көрүнөт:

Даярдалган орто чөйрө тыныч, таза жана көрүнүштүү тартиптүзүлгөн. Түстөр жумшак жана табигый. Материалдар сонун жана жакшы караатылган. Ар бир нерсеге өз орду бар, жана ар бир нерсе өз ордунда турат.

Бул сонундукту сонундук үчүн гана көрсөтүү эмес. Балдар сонундук жана тартип менен чогуу өскөндө, алар бул эки сапатты баалоону үйрөнөт. Алар концентрацияны колдоп, ички тынычтыкты үйрөнөт. Орто чөйрө өзүнүн караатылышын көрсөткөндө, алар өз орто чөйрөсүн караатылышын үйрөнөт.

Hikeylove бул принциппи кандай колдойт: Биздин Lumin Forest Сериясы класска табигый утук түстөрүн жана органикалык ийилмелерди киргизет. Биздин түс палитрасы башкача айтканда, таштандырууга караганда, тынычтандырууга таасир этүү үчүн талап кылынат. Жана биздин геометриялык китеп шкафтары жана баскычтуу сактоо бөлмөлөрү көрүнүштүү тартипти киргизет, алар аралыктын башкача айтканда, мейкиндикти түшүнүү жана уюштуруу тууралуу түшүнүктү жайлап үйрөтөт.

Принцип 3: Кире бере турган жолдор аркылуу өз алдынчылык

Монтессори билиминдеги эң радикалдуу идеялардын бири — балдар өздөрү үчүн көп нерсе иштей алышат, бирок биз аларга турмушта жетиштүүлүк бербейбиз. Даярдалган орто чөйрө өзүнчөлүккө тоскоолдук түзбөө үчүн бардыгын жетиштүүлүккө келтирип турат.

Бул практикада кандай көрүнөт:

Мебель балдар үчүн өлчөмдөлгөн. Чыбык жана стойкалардын бийиктиги туура. Курткалык таякчалар төмөн. Материалдар балдар көрүп жана жетишип ала турган жерде жайгаштырылган. Эч нерсе адамдын көмөгүн талап кылбайт, эгерде абсолюттуу керек болсо гана.

Балдар өздөрүнүн керектөөлөрүн — өздөрүнүн курткасын илгичтеп, өздөрүнүн суусун куйуп, өздөрүнүн иш-аракетин тандап ала турганда — терең нерсе болот. Алар өзүнчөлүккө ишене баштайт. Алар өздөрүнүн мүмкүнчүлүктөрүн түшүнө баштайт. Алар өздөрүн өздөрүнүн өнүгүшү жана билими үчүн актив катышуучулар катары көрө баштайт.

Hikeylove бул принциппи кандай колдойт: Биз түзгөн ар бир буюм балдар үчүн өлчөмдөлгөн. Биздин столдору жана орундуулары кичине денелерге ылайык. Биздин сактоо жайы ачык жана жетиштүү. Биздин сумка куббикалары бала колдору үчүн туура бийиктикте. Биз «Мен өзүм иштей алам» деген принципке негизделген дизайн жасайбыз — жана бул сөз баланын өзүнчөлүгүнүн биринчи жарыялоосу болуп калганын көрдүк.

Принцип 4: Жөнөкөйлүктүн аркылуу концентрация

Түбөлүк тазалык менен толгон дүйнөдө терең концентрация сейрек сыйлыкка айланып калды. Монтессори класс-бөлмөлөрү аны катуу коргоот. Алар бул үчүн чачырангыч факторлорду жоюп, концентрация өсүп чыгышы үчүн мейкиндик түзүшөт.

Бул практикада кандай көрүнөт:

Иш мейкиндиктери жөнөкөй жана таза. Ар бир иш айкын түрдө берилет, ашыкча кошумча элементтерсиз. Орто чөнөк — жумшак түстөр, табигый жарык, бала токтотулбай иштей ала турган тынч бурчтар.

Бала терең концентрацияга жеткенде, Монтессори «нормалдашуу» деп аталган абалга кирет. Ал тынч, концентрацияланган жана терең иштеп жатат. Бул жерде чындыгында үйрөнүү болот — кыска убакыттык көңүл бургузудан эмес, бирок узак, кубанычтуу терең иштөөдөн.

Hikeylove бул принциппи кандай колдойт: Биздин окуу бурчтары тынч орундар болуп келет. Биздин сезимдик мейкиндиктер алардын дизайны тыныч, башкача айтканда, көп таасир этип жүрбөйт. Биздин модулдуу мебель ичке иштөө аймактарын ичте чоң бөлмөлөрдө түзүшү мүмкүн. Биз концентрацияны баалаганыбыздан, аны коргоо үчүн дизайны түзөбүз.

Принцип 5: Табият менен байланыш

Мария Монтессори заманбап изилдөөлөр жакында гана расмийлештирген нерсени түшүнгөн: балдарга табият керек. Тынчыкта турган убакыт стрессти азайтат, көңүл борборлоштурууну жакшыртат жана физикалык өнүгүүнү колдойт. Бирок даярдалган орто табиятты да ичке алып келет.

Бул практикада кандай көрүнөт:

Табигый материалдар — урчак, хлопок, салык — класс бөлмөсүндө басымдуулук кылат. Өсүмдүктөр жашоо жана түс кошот. Табигый жарык максималдуу пайдаланылат. Түстөр синтетикалык палитрадан эмес, жерден алынат.

Балдар табигый материалдар менен табигый жарыктын ортосунда болгондо, алар өзүнчө дүйнө менен байланышын сезишет. Алар сылуулукту баалоону жана жашоочу заттарга карата кайгырууну үйрөнөт. Жана алар табияттын тынычтандыруучу жана көңүл борборлоштуруучу таасиринен пайда алат — бул ичинде үй ичинде болгондо да.

Hikeylove бул принциппи кандай колдойт: Биздин мебель пластиктен эмес, катуу урчактан жасалган. сырткы чечимдер даярдалган ортого төрт кабырганын сыртына чыгып, аны кеңейтүү. Биздин табигый түс палитрасы бардык класс бөлмөсүнө токойдун тынычтыгын алып келет.

Hikeylove айырмачылыгы: Монтессори педагогикасын жашоого келтирүү

Hikeylove компаниясында биз Монтессори стилинде илгери көрсөтүлгөн мебель жасабайбыз гана. Биз ар бир буюмду бул беш принциптин негизинде долбоорлойбуз. Биз өзүбүзгө суроо беребиз: Бул буюм өз алдынча болууга жардам береби? Ал катуу катаңдыкка алып келбей, тартиби түзөбү? Ал концентрацияга чакыртабы? Ал балдарды табиятка байланыштырабы? Ал коопсуздук чегинде эркиндик таанытабы?

Жообу «ооба» болгондо, биз бул буюмдун жылдар бою балдарга кызмат кыларына ишенебиз. Жообу «жок» болгондо, биз долбоорго кайта баштайбыз.

Бул унутулбас ынтымактык 20 000дөн ашык билим берүү учреждениелерине ишенимдүү сергектеш болуп калды дүйнө жүзүндө. Бирок андан да маанилүү — бул балдар өзүнүн эң мыкты, эң батыл жана эң кабилеттүү өзүн чагылдыра алган орто түзүү иштерине сергектеш болуп калды.

Аяктоо үчүн ой

Д-р Монтессори бир жолу «Орто чөйрө иштөөгө кызыгуу тудурган мотивдер менен бай болушу керек жана бала өзүнүн тажрыйбасын өзү өткөрүшүн чакыртуу керек» деп жазган. Ал балдарды элээлдөө же башкаруу керек эмес экенин түшүнгөн. Аларга өзүнчө урмат көрсөтүүчү орун керек — бул орун «Сиз мүмкүнчүлүктөрүңүзгө ишенесиз. Сизге ишенет. Бул дүйнө сиздин ачып чыгарыныз керек» деп айтып турат.

Hikeylove компаниясы бул орунду түзүүгө 25 жыл убакыт кетирди. Жана биз сизге да бул орунду түзүүгө жардам беришүүдөн өзүбүзгө урмат көрсөтөбүз.

Балдарыңыз үчүн даярдалган ортого тезирленгиле? Коллекцияларыбызды карап чыгыңыз, команда менен байланышыңыз же консультацияга жазылыңыз. Бирге, ар бир бала өсүп-жетилүүгө мүмкүнчүлүк алган орундарды түзөлүк.