Fyrirbúin umhverfið: 5 Montessori-prinsipp sem umbreyta venjulegum kennslustofum í útmerktar læringarrúm

Með yfir hundrað árum hefur Montessori-menntun ómerkilega endurmyndat hvernig við skiljum barnaaldur. Í hjartanu á henni liggur einföld en öflug hugmynd: börn eru náttúrulegir nemandar. Þau þurfa ekki að vera neydd, veitt verðlaun eða kveikt á einhverjum hátt til að vekja fjölbreytileika. Þau þurfa eitthvað mun einfaldara – og mun erfiðara að ná réttu. Þau þurfa rúm sem er fyrirbúið fyrir þau.

Við Hikeylove höfum unnið 25 ár í rannsóknum á því hvað gerir læringumhverfi virk. Við höfum heimsótt þúsundir kennslustofna, talað við hundruð kennara og unnið saman við yfir 20.000 stofnanir um allan heim. Og við höfum lært eitthvað sem Dr. Maria Montessori myndi hafa brosandi við: líkamlega umhverfið er jafn mikilvægt og kennsluprógrammið.

Hvað gerir rými „tilbúið“?

Þegar Dr. Montessori talaði um „tilbúið umhverfi“ meinti hún eitthvað mjög sérstakt. Ekki bara herbergi með barnastærri búnaði. Ekki bara litríkt, glaðlegt rými. Hún meinti umhverfi sem var ætlað til að:

• Stuðla að náttúrulegri þróun barnsins

• Vækja sjálfstæði og sjálfdisciplínu

• Kalla á rannsókn án ótta

• Búa til röð án stífleika

• Gera kalm án þess að dulla nýgirni

Þetta er staðallinn sem við halda okkur við hjá Hikeylove. Og á árunum hefum við safnað því saman í fimm grunnprinsipp sem leiða allt sem við býr til.

Prinsipp 1: Frjálsleiki innan marka

Í Montessori-klassrummi eru börn frjáls til að velja eigið verk, hreyfa sig umherum í herberginu og vinna á eigin hraða. En þessi frjálsleiki kemur með uppbyggingu. Sjálfur umhverfinn veitir takmörkunina.

Hvernig þetta lítur út í rauninni:

Skáfarnir eru skipaðir á rökrænan hátt, þar sem hver efni hefur ákveðið staðsetningu. Þetta kennir börnum að frjálsleiki merkir ekki óræði – heldur að vita hvar hlutirnir tilheyra og skila þeim aftur þegar verkið er lokið. Vors opnu skáfa kerfi eru hönnuð nákvæmlega fyrir þetta: auðvelt að nýta, skipulagð og áhrifamikil.

Þegar börn geta séð valkostina sína frammi fyrir sér læra þau að taka ákvarðanir með öryggi. Þegar þau geta nýtt efni sjálfstætt læra þau að þau eru fær um það. Þetta er frjálsleiki með takmörkunum – og það er grunnur sjálfstæðrar disiplínu.

Hvernig Hikeylove styður þessa reglu: Geymslulausnirnar okkar eru alltaf opiðar, aldrei læst. Efni eru sýnd upp á þátttökuvekjandi hátt, ekki fólgin bakvið hurðir. Og hvert hlutur er stærðsettur svo að litlir hendur geti náð, valið og skilað án hjálpar fullorðinna.

Prinsipp 2: Röð og fallegur útlit

Maria Montessori athugadi að ungar börn hafi djúpa þörf fyrir röð. Það hjálpar þeim að skilja heiminn, spá um hvað kemur næst og finna sig örugg. En röð þýðir ekki nauðsynlega steríl. Fallegur útlit er líka mikilvægt.

Hvernig þetta lítur út í rauninni:

Undirbúin umhverfi er kyrrt, óþjappað og sjónlega samhæft. Litirnir eru mjúkir og náttúrulegir. Efnið er fallegt og vel viðhaldið. Allt hefur sitt staðsetningu og allt er á réttum stað.

Þetta er ekki um fallegan útlit vegna sjálfs fallega útlits. Þegar börn eru umgefnin af fallegum útliti og röð, læra þau að meta bæði. Þau þróa innri kyrrð sem styður einbeitingu. Þau læra að hafa áhyggjur af umhverfinu sínu því sjálft umhverfið sýnir áhyggjur.

Hvernig Hikeylove styður þessa reglu: Okkar Lumin Forest Series bringur náttúrulegar tréhljóðstíðir og líffræðilegar bogalínur inn í kennslustofuna. Litakortin okkar eru vinsælt valin til að hægja á en ekki ofvirkja. Og geometrískum myndum og stigaðar geymslueiningar kynna sjónlega röð sem lærir á ómerkilegan hátt rúmuppfæri og skipulag.

Prinsipp 3: Sjálfstæði með aðgengi

Eitt af radíkalasta hugmyndum í Montessori-menntun er að börn geta gert miklu meira fyrir sig en við venjumst að leyfa. Undirbúin umhverfi fjarlægir hindranir fyrir sjálfstæði með því að gera allt aðgengilegt.

Hvernig þetta lítur út í rauninni:

Furnýrinn er í barnastærð. Vaskar og talvur eru á réttri hæð. Skápurshakar eru lágnir. Efni eru sýnd þar sem börn geta séð og náð þeim. Ekkert krefst þátttöku fullorðins nema alveg nauðsynlegt.

Þegar börn geta uppfyllt eigin þarfir—hangt eigin föt, hella eigin vatn, valið eigin virkni—gerist eitthvað dýpt. Þau þróast í sjálfstraust. Þau læra að þau eru fær um að gera. Þau byrja að sjá sig sem virka þátttakendur í eigin umhyggju og námi.

Hvernig Hikeylove styður þessa reglu: Hver hlutur sem við býr til er stærðsettur fyrir börn. Borðin og stólarnir okkar passa litlum líkamum. Geymslurnar okkar eru opnar og aðgengilegar. Vorf bakpokasafn eru á nákvæmlega réttri hæð fyrir litlar ármar. Við hönnum fyrir „Ég get gert þetta sjálfur“—og við höfum séð hvernig þessi setning verður fyrsta yfirlýsing barnsins um sjálfstæði.

Reglan 4: Samþykkt með einföldun

Í heimi sem er fullur af endalausum áhrifum hefur djúp samþykkt orðið sjaldgæft gjaf. Montessori-kennslustofur vernda hana hart. Þær gera það með því að fjarlægja frádrátt og búa til rúm þar sem einblíndun getur blómstrað.

Hvernig þetta lítur út í rauninni:

Vinnumálin eru einföld og óþjálfuð. Hver starfsemi er kynnd á ljósan hátt, án óþarfs skrautleika. Umhverfið sjálft er kyrrt—ljós litir, náttúrulegt ljós, þaggar horn þar sem barn getur unnið án árekstra.

Þegar barn getur beint athygli sinni djúpt, fer það í það sem Montessori kölluði "náttúrulega staða". Það verður kyrrt, einbeitt og djúplega þátttakandi. Þetta er staðurinn þar sem raunveruleg læring gerist—ekki í stuttum athyglistíma, heldur í varandi, gleðilegri innblæstri.

Hvernig Hikeylove styður þessa reglu: Okkar lesihorn er hannað til að vera þaggar heilagrar staðir. Vort skynjamálin er kyrrt með tillit til hönnunar, ekki ofmikil. Fyrirbyggilegur búnaður okkar getur búið til intím vinnumála innan stærri herbergja. Við teljum að einbeiting sé dýrleg og hönnum til að vernda hana.

Reglan 5: Tenging við náttúruna

Maria Montessori skildi eitthvað sem nútíma rannsóknir hafa fyrst nýlega staðfest: börn þurfa náttúruna. Tími úti minnkar streitu, bætir einbeitingu og styður líkamlega þróun. En undirbúnaður umhverfisins ber náttúruna líka inn í húsið.

Hvernig þetta lítur út í rauninni:

Náttúruleg efni—tré, bómull, vefður rót—dæma í kennslustofunni. Plöntur bæta lífi og lit. Náttúrulegt ljós er nýtt í fullu mæli. Litið er dregið úr jarðinni, ekki úr gervilítum litapökkum.

Þegar börn eru umhverfð með náttúruleg efni og náttúrulegu ljósi þá þróast hjá þeim tilfinning fyrir tengingu við heimin utan um þau. Þau læra að meta fagurð og hafa áhyggjur af lifandi verum. Og þau nýta sér hvíldar- og einbeitingaraðvörun náttúrunnar—jafnvel þegar þau eru inni í byggingu.

Hvernig Hikeylove styður þessa reglu: Furnýr okkar eru gerðar úr heilu tré, ekki úr plasti. Okkar lausnir fyrir útihúsi útvega undirbúna umhverfið yfir fjórar veggja marka. Og náttúruleg litapökk okkar bera hvíld skógarins inn í hverja kennslustofu.

Hikeylove munurinn: Að koma Montessori til lífs

Við Hikeylove gerum við ekki bara móttekjur sem líta út eins og þær séu í andliti Montessori. Við hönnum hvert einasta hlut með þessum fimm reglum innbyggðum í sjálfa uppbygginguna á því. Við spyrjum okkur: Styður þetta sjálfstæði? Skapar þetta röð án stífleika? Kallar þetta á aðferð? Tengir þetta börn við náttúruna? Býður þetta upp á frjálsleika innan örugga marka?

Þegar svarið er já, vitum við að við höfum búið til eitthvað sem mun þjóna börnum ár langt fram í tímann. Þegar svarið er nei, ferum við aftur til teikniborðsins.

Þessi trygging hefur gert okkur að traustum samstarfsaðila fyrir yfir 20.000 menntastofnanir um allan heim. En mikilvægara er að hún hefur gert okkur að samstarfsaðila í þeirri verksemi sem máttar mest: að búa til umhverfi þar sem börn geta orðið bestu, draslegustu og faglegustu sjálfum sínum.

Lokahugmynd

Dr. Montessori skrifaði einu sinni: „Umhverfið verður að vera ríkt í áhugavaki sem gefa virkni áhuga og bjóða börnum að framkvæma eigin reynslu.“ Hún skildi að börn þurfa ekki að vera skemmt, né stjórnuð. Þau þurfa rúm sem virðir þau – rúm sem segir: „Þú getur. Þér er traust. Þessi heimur er þinn til að uppgötva.“

Við Hikeylove höfum við unnið í 25 ár að byggja þetta rúm. Og við myndum taka það sem heiður að hjálpa þér að byggja það líka.

Ertu tilbúinn að búa til undirbúið umhverfi fyrir börnin sem þú umhugsar? Skoðaðu samlingarnar okkar, tengdu þig við lið okkar eða skráðu ráðgjöf. Saman getum við byggt rými þar sem hvert barn getur blómstrað.