ກໍລະນີສຶກສາ: ການປ່ຽນແປງ "ໂຮງຮຽນອະນຸບານຊູນໄຊດ໌" ດ້ວຍການວາງແຜນພື້ນທີ່ຂອງພວກເຮົາ

ລູກຄ້າ ແລະ ຄວາມທ້າທາຍ: ວິໄສທັດທີ່ຖືກຈຳກັດໂດຍພື້ນທີ່

"ໂຮງຮຽນອະນຸບານຊູນໄຊດ໌", ໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ມີຊື່ສຽງໃນຊຸມຊົນ, ຕ້ອງປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມສົນໃຈທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຕໍ່ຫຼາຍໆ ສະຖາບັນທີ່ກຳລັງເຕີບໂຕ. ວິໄສທັດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມຸ່ງເນັ້ນເດັກ, ທີ່ເຮັດຕາມແບບ Reggio Emilia ຖືກຂັດຂວາງໂດຍຄວາມຈິງທີ່ເປັນປັດໄຈ: ການຈັດວາງຫ້ອງຮຽນທີ່ແອອັດ ແລະ ບໍ່ມີປະສິດທິພາບ ພື້ນທີ່ທີ່ມີຢູ່ແມ່ນເປັນຫ້ອງດຽວທີ່ບໍ່ໄດ້ແຍກຕ່າງຫາກ ໂດຍທີ່ ເຟີນີເອີກບລັອກກ້ອງເດັກ ປະສົມປະສານກັນ ການຈັດຕັ້ງພື້ນເຂດສະແດງ , ສ້າງສຽງຮົບກວນທາງດ້ານສາຍຕາ ແລະ ຈຳກັດການຫຼິ້ນຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ການຈັດເກັບຖືກຄິດໄລ່ເປັນອັນດັບສຸດທ້າຍ, ຂະນະທີ່ຂອງຫຼິ້ນ ແລະ ວັດສະດຸຕ່າງໆຖືກເກັບລວມໄວ້ໃນຖັງທີ່ບໍ່ມີຊ່ອງມອງເຫັນ, ເຮັດໃຫ້ການເກັບກໍາເປັນການຍາກ ແລະ ເດັກບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ. ເປົ້າໝາຍຂອງຜູ້ອຳນວຍການແມ່ນຊັດເຈນ: ຕ້ອງການປັບປຸງຫ້ອງຮຽນຫຼັກຂອງພວກເຂົາໃຫ້ກາຍເປັນພື້ນທີ່ທີ່ງຽບສະຫງົບ, ມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ຮູ້ສຶກດົນໃຈ ເຊິ່ງສົ່ງເສີມການຄົ້ນຫາ, ຄວາມເປັນລະບົບ, ແລະ ຄວາມສຸກ—ໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ງົບປະມານເພີ່ມເຕີມເພື່ອຂະຫຍາຍພື້ນທີ່.

ວິທີແກ້ໄຂຂອງພວກເຮົາ: ຍຸດທະສາດການວາງແຜນພື້ນທີ່ແບບຮອບດ້ານ ແລະ ບໍລິການຄົບວົງຈອນ

เป็น ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການບູລິມະສິດໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຜູ້ສະໜອງ, Hikeylove ໄດ້ເຂົ້າໃຈບັນຫານີ້ບໍ່ແມ່ນການສັ່ງຊື້ເຄື່ອງເຟີນີເຈີງ່າຍໆ, ແຕ່ເປັນໂຄງການທີ່ບູລິມະສິດ ການອອກແບບເຄົ້າໜ້າສະຖານເດັກ ໂຄງການ. ຂະບວນການຂອງພວກເຮົາປະກອບມີ 3 ຂັ້ນຕອນຫຼັກ:

1. ການປຶກສາ ແລະ ວິເຄາະ: ທີມງານຂອງພວກເຮົາໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ “ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Sunshine” ເພື່ອສັງເກດການເຄື່ອນໄຫວ, ການເຮັດວຽກຂອງຄູ, ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍ. ພວກເຮົາໄດ້ກຳນົດບັນຫາຫຼັກໆ: ຂາດການແບ່ງເຂດຢ່າງຊັດເຈນ, ການນຳໃຊ້ພື້ນທີ່ຕາມແນວຕັ້ງຢ່າງບໍ່ມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ມີຂະໜາດໃຫຍ່ເກີນໄປ ຫຼື ບໍ່ເໝາະສົມກັບຈຸດປະສົງການນຳໃຊ້.

2. ແຜນຜັງພື້ນທີ່ແບບກຳຫນົດເອງ: ພວກເຮົາໄດ້ນຳສະເໜີແຜນຜັງພື້ນທີ່ລະອຽດ ທີ່ແບ່ງອາຄານອອກເປັນສ່ວນຕ່າງໆ ໂດຍອີງໃສ່ຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້. ແຜນການນີ້ໃຊ້ຊັ້ນວາງຕຳ່່ ເພື່ອສ້າງເຂດແຍກຕ່າງຫາກໂດຍບໍ່ປິດກັ້ນພື້ນທີ່. ເຂດຫຼັກປະກອບມີ:

   • ກ ມຸມອ່ານປຶ້ມທີ່ງຽບສະຫງົບ ພ້ອມດ້ວຍຊັ້ນວາງປຶ້ມທີ່ຫັນໜ້າອອກ ແລະ ທີ່ນັ່ງນຸ້ມສະບາຍ.

   • ກ ເຂດສ້າງສິ່ງຂອງແບບພິເສດ ພ້ອມດ້ວຍທີ່ເກັບຂອງງ່າຍຕໍ່ການເຂົ້າເຖິງສຳລັບກ້ອງຕ່ອງ.

   • ກ ເຂດດຳລົງຊີວິດປະຈຳວັນ/ເຂດຫຼິ້ນສະແດງ ພ້ອມດ້ວຍເຮືອນຄົວຂະໜາດນ້ອຍສຳລັບເດັກ ແລະ ຕູ້ເກັບຊຸດນຳສະເໜີທີ່ຈັດເກັບຢ່າງເປັນລະບຽບ.

   • ກ ເຂດທຳການສ້າງສິລະປະທີ່ເນັ້ນການຈົດຈໍ່ ພ້ອມດ້ວຍພື້ນຜິວທີ່ສາມາດເຊັດລ້າງໄດ້ງ່າຍ ແລະ ທີ່ເກັບວັດສະດຸເປີດ.

3. ການນຳໃຊ້ຜະລິດຕະພັນຕາມຄວາມຕ້ອງການ: ພວກເຮົາໄດ້ສະໜອງເລືອກຄັດເລືອກຈາກຄອເລັກຊັນຂອງພວກເຮົາທີ່ກົງກັບຄວາມຕ້ອງການໃນດ້ານການໃຊ້ງານ ແລະ ຮູບລັກສະນະທີ່ຕ້ອງການ:

   • ສຳລັບການຈັດເກັບ ແລະ ລະບຽບ: ຂອງພວກ ເຮົາ ຊຸດ Lumin Forest ຊັ້ນວາງເປີດ ໄດ້ສະໜອງພື້ນຖານທີ່ອົບອຸ່ນ ແລະ ທຳມະຊາດ. ການອອກແບບທີ່ສະດວກສະບາຍນີ້ ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດເລືອກ ແລະ ຄືນວັດສະດຸໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ—ເປັນຫຼັກການພື້ນຖານຂອງ ການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ Montessori ພວກເຂົາຊົມຊອບ.

   • ສຳລັບຄວາມຍືດຢຸ່ນ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ: ທີ່ນັ່ງແບບມົດູລາ ແລະ ຕູ້ທີ່ມີນ້ຳໜັກເບົາຈາກ ຊຸດ Mapora ຂອງພວກເຮົາ ໃຫ້ຄູສາມາດຈັດປັບພື້ນທີ່ໃໝ່ໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ ສຳລັບກິດຈະກຳກຸ່ມ ຫຼື ວຽກງານສ່ວນຕົວ ໂດຍສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງແນວຄິດຂອງ ທີ່ນັ່ງຍືດຢຸ່ນສຳລັບເດັກຢູ່ເທິງ .

   • ສຳລັບການມີສ່ວນຮ່ວມດ້ານການຮັບຮູ້: ພວກເຮົາໄດ້ນຳເອົາອົງປະກອບຕ່າງໆເຂົ້າມາ ເຊັ່ນ: ຝາຜ້າທີ່ມີເນື້ອສຳຜັດ ແລະ ມຸມນຸ້ມນວນທີ່ກຳນົດໄວ້ດ້ວຍເບາະນຸ້ມນວນ, ເຊິ່ງເຊື່ອມໂຍງຢ່າງລະອຽດ ຄວາມຄິດສ້າງສັນສຳລັບເຟີນີເວຍຫ້ອງສຳລັບການຮູ້ສຳຜາສຳຜຽງ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການຄວບຄຸມດ້ານອາລົມ.

ການປ່ຽນແປງ: ກ່ອນ ແລະ ຫຼັງ

• ກ່ອນ: ຫ້ອງທີ່ມີຮູບແບບເປີດ ແລະ ມີຂອງຈັດວາຍເຕັມໄປໝົດ, ການເຂົ້າເຖິງຕ່ຳ, ການຈັດເກັບຂອງບໍ່ເປັນລະບົບ, ແລະ ກິດຈະກຳທີ່ຊ້ຳກັນ ເຊິ່ງມັກຈະເຮັດໃຫ້ມີການກະຕຸ້ນທີ່ຫຼາຍເກີນໄປ.

• ຫຼັງ: ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄວາມກົມກຽວກັນ. ແຕ່ລະພື້ນທີ່ຮູ້ສຶກເຫັນດີ ແລະ ນ່າຢູ່. ການນຳໃຊ້ໄມ້ທຳມະຊາດ ແລະ ສີທີ່ອ່ອນໆຊ່ວຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຜ່ອນຄາຍ. ຂອງໃໝ່ ວິທີການເກັບຮັກສາສຳລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ເຮັດໃຫ້ທຸກໆຢ່າງມີ "ບ້ານ" ຂອງຕົນເອງ, ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຂອງຈັດວາຍ ແລະ ເວລາເຄື່ອນຍ້າຍລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ວັດແທກໄດ້ ແລະ ຄຳຕອບຈາກລູກຄ້າ

ຜົນກະທົບນັ້ນເກີດຂຶ້ນທັນທີ ແລະ ລ້ຳເລິກ. ຜູ້ອຳນວຍການລາຍງານວ່າ ຫຼຸດຜ່ອນເວລາ 40% ໃນການຈັດເກັບຂອງປະຈຳວັນ , ເນື່ອງຈາກເດັກນ້ອຍສາມາດຈัดການເຮັດຄວາມສະອາດໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງສຳເລັດຜົນ. ຄູສັງເກດເຫັນຊ່ວງເວລາຫຼິ້ນທີ່ ເລິກ, ມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນແຕ່ລະພື້ນທີ່, ດ້ວຍຄວາມຂັດແຍ້ງທີ່ໜ້ອຍລົງ. ພື້ນທີ່ເອງກາຍເປັນ "ຄູທີ່ເງິບ", ຊີ້ນຳພຶດຕິກຳ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນອິດສະຫຼະ.

"ທີມງານ Hikeylove ບໍ່ໄດ້ພຽງແຕ່ຂາຍເຄື່ອງເຟີນີເຈີໃຫ້ພວກເຮົາ; ພວກເຂົາໄດ້ແກ້ໄຂປິດສະດາພື້ນທີ່ຂອງພວກເຮົາ," ຜູ້ອຳນວຍການຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ Sunshine ກ່າວ. "ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຟັງດ້ານປັດຊະຍາຂອງພວກເຮົາ ແລະ ແປມັນອອກເປັນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ງົດງາມ ແລະ ສາມາດຈັບຕ້ອງໄດ້. ຄຸນນະພາບຂອງເຄື່ອງເຟີນີເຈີນັ້ນດີເດັ່ນຫຼາຍ, ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງໃນວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາມີການຕິດຕໍ່ສື່ສານ ແລະ ຮຽນຮູ້ນັ້ນແຕກຕ່າງກັນຄືກັບກາງຄືນກັບກາງເວັນ."

ເຫດຜົນທີ່ກໍລະນີນີ້ສຳຄັນຕໍ່ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ

ນີ້ ເຄື່ອງປະດັບຕູ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ກໍລະນີສຶກສາ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນຄ່າຫຼັກທີ່ Hikeylove ສະໜອງ. ພວກເຮົາຫຼາຍກ່ວາ ເຟີນີເຈີສໍາລັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຜູ້ສະໜອງ ; ພວກເຮົາແມ່ນຄູ່ຮ່ວມງານຂອງທ່ານໃນ ການອອກແບບສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ . ກັບຫຼາຍກວ່າ 25 ປີປະສົບການ ເປັນຜູ້ນຳພາ ຜູ້ຜະລິດເຟີນີເອີ້ງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ຜູ້ຜະລິດເຟີນີເຈີໄມ້ສຳລັບເດັກ , ພວກເຮົາປະສົມຜສານຄວາມເຂົ້າໃຈດ້ານການສອນກັບທັກສະດ້ານການປະຕິບັດ.

ພວກເຮົາຊ່ວຍທ່ານກ້າວໄປເກີນການຊື້ສິ່ງຂອງແຍກຕ່າງຫາກ ໄປສູ່ການນຳໃຊ້ ລະບົບທີ່ເຂົ້າກັນໄດ້ ທີ່ເພີ່ມຂີດຂະໜາດພື້ນທີ່ໃນແຕ່ລະຕາເທິງ, ສະໜັບສະໜູນທັດສະນະຄະຕິດ້ານການສຶກສາຂອງທ່ານ—ບຸກຄົນນັ້ນ ເຟີນີເອີ້ງຫ້ອງຮຽນ Reggio Emilia ຫຼັກການ ຫຼື ການອອກແບບຫ້ອງຮຽນນອກ —ແລະສ້າງພື້ນຖານທີ່ຍືນຍົງສຳລັບການຮຽນຮູ້.

ພ້ອມທີ່ຈະຂຽນເລື່ອງການປ່ຽນແປງຂອງທ່ານເອງບໍ?

ຕິດຕໍ່ທີມງານ Hikeylove ມື້ນີ້ເພື່ອຂໍຄຳປຶກສາແບບບໍ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ບໍ່ມີຂໍ້ຜູກພັນດ້ານການວາງແຜນພື້ນທີ່. ໃຫ້ພວກເຮົາສະແດງໃຫ້ທ່ານເຫັນວິທີການຂອງພວກເຮົາທີ່ບູລິມາດດ້ານການອອກແບບ, ອຸປະກອນເຟີນີເຈີ ແລະ ການຈັດການໂຄງການສາມາດເປີດໃຊ້»ຄວາມສາມາດຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສະຖານທີ່ເບິ່ງແຍງເດັກ ຫຼື ໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງທ່ານ.

➡️ ນັດໝາຍຄຳປຶກສາດຽວນີ້: [Insert Your Contact Page Link]
➡️ ສຳຫຼວດໂຄງການອື່ນໆຂອງພວກເຮົາ: [Insert Your Case Study Gallery Link]