Көрүнбөгөн баарлык: Монтессори философиясы бизге мебель — бул жөн гана мебель эмес деп үйрөтөт

Ар бир Монтессори классында балдар жөнүндө терең нерсе ачылат. Бул окуу кезинде болот: баланын башында турган таңгычтын бир бөлүгүн, эч ким тапшырбаганына карабастан, чоң бала акырындык менен полкасына кайтарып коюшу. Баланын жакында ойнооп жаткан досдорунун ортосунда, бирок тынч бурчтуктун ичине кирип, өзүнчө иштөөнү тандоосу. Баланын токтоп, мейкиндикке караап, кимдир бирөөнүн айтып бербей да, кайда кандай нерсе турат, кийинки кадам кандай экенин түшүнүшү.

Бул момент — жалган күч эмес. Бул доктор Мария Монтессоринин терең түшүнгөн нерсесинин натыйжасы: балдар өз мейкиндигин сиңирет. Бул түшүндүрүү аркылуу эмес, тажрыйба аркылуу болот. Сөздөр аркылуу эмес, бала менен анын айланасындагы дүйнө ортосундагы тынч сырттап сүйлөшүү аркылуу болот.

Hikeylove компаниясында биз бул сүйлөшүүгө уулгуулуу тыңдап, 25 жыл өткөрдүк. Биз дүйнө жүзүндөгү 20 000дөн ашык институттар үчүн мебель долбоорлогонбуз, жана бул жолдо биз Мария Монтессориго кулак тургузууруу үчүн нерсе таптык: мебель — бул чыныгы мебель гана эмес. Ал — балдар өз дүйнөсүнөн жол табууга үйрөнүүчү физикалык тил. Ал — өзүнчөлүк, концентрация, тартип жана уважение түшүнүктөрүн үйрөтүүчү көрүнбөгөн баарлык окуу программасы — бир да окуу планын колдонбостон.

Эл иши — биринчи мугалим

Монтессори балдардын көзөнөктөрү аркылуу окушунун баамын баамдаган. Алар окуу же жазуу үйрөнбөстөн мурун, тийип, жылжытып, мейкиндикте жылдырып изилдөө аркылуу үйрөнөт. Ал эл ишинин интеллектинин инструменти деп айткан. Балдар эл иши менен үйрөнгөн нерселер пассивдүү окутуу аркылуу үйрөнгөн нерселерге караганда тереңирээк жана туруктуурак сакталат.

Бул мебель үчүн эмне мааниге келет:

Бала төмөнкү рафтан китепти тартканда, анын колу тандоолордун болуп жатканын жана аларга жетишип жатканын үйрөнөт. Ал орундуу тегеректи көтөрүп, башка жерге жылдырганда, анын колу чөйрөнү өз ичеги үчүн формалоого болорун үйрөнөт. Ал кубугу белгиленип коюлган жерине кайтарганда, анын колу тартибдын чектөөчү эмес, азыркы канааттандырмасын үйрөнөт.

Ошондуктан Монтессори класс-бөлмөлөрү кол үчүн долбоорлонгон материалдар менен толтурулган. Бул себептэн Hikeylove компаниясында ар бир мебель буюму кол үчүн долбоорлонгон. Биздин ачык шкапчалар балдарды тийиш, тандоо жасоо жана кайтаруу үчүн чакырат. Биздин жеңил маса-тегеректер жана орундуулар кичине денелерди мебельди өз алдынча жылдырууга мүмкүндүк берет. Биздин модулдук системаларды балдарга өз чөйрөлөрүн формалоо күчүн берет. Биз балдар үчүн пайдалануу үчүн гана мебель түзбөйбүз. Биз балдар үчүн колдору аркылуу, денеси аркылуу жана тандоолору аркылуу үйрөнүү үчүн мебель түзөбүз. —колдору аркылуу, денеси аркылуу жана тандоолору аркылуу үйрөнүү үчүн.

Сезгичтүү Дөңгөлөктөр: Чөйрөнүн мааниси эң көп болгондо

Монтессори тарабынан ачылган эң жаркын ойлордун бири — сезгичтүү мезгилдер концепциясы. Бул — балдар белгилүү көндөмдүү даражада өзгөчө иштеген убакыт терезелери. Бул мезгилде чөйрө өтө маанилүү болуп саналат. Ал балдын табигый өнүгүшүн колдой алганыбай же кыргычтарды тудурат, анда бала кызгынчылыкка жана кечигүүгө дуушар болот.

Тартипке сезгичтүү мезгил (1–3 жаш):

Бул убакытта балдар туруктуулукка жана алдын-ала белгилүүлүккө өтө сезгичтүү болуп калат. Алар нерселердин өз ордуна тургандыгын каалайт. Алар нерсенин тартиптен тышкары жайгашканын байкайт. Алар дүйнөнүн иштешинин моделдерин түзүп жатат.

Чөйрө тартипсиз болгондо, бул сезгичтүү мезгил стресстин башталышы болуп калат. Чөйрө тартипке келгенде, бул мезгил канааттандыруу жана коопсуздук башталышы болуп саналат.

Hikeylove компаниясында биз бул сезгичтүү мезгилге ылайык түзөлгөн геометриялык китептүр жана баскычтуу сактоо системалары бул бөлүктөр балдар үчүн интуитивдүү түрдө түшүнүлүү визуалдык тартиптүзөт. Ар бир материалдын өз орду бар. Ар бир рафт логикалык тартипте уюшулган. Өзүнчө орто чөйрө тартиптүзүүнүн чектөө эмес, башкача айтканда, эркиндик үчүн негиз болгонун үйрөтөт.

Тил үчүн сезгичтүү мезгил (0–6 жаштар арасында):

Бул мезгилде балдар тилди керемет тездикте сиңире баштайт. Алар өмүр бою ойлонуу стилин формалоочу лексика жана синтаксисти түзүп жатышат. Орто чөйрө бул процессти бай ыктымалдыктар менен сүйлөшүү жана тарыхчаларды айтуу аркылуу колдой алат.

Биздин окуу бурчтары тилди ынтымактуу, концентрацияланган китеп окуу үчүн дизайндалган. Биздин драматизациялык оюн жабдыктары сүйлөшүү жана келишүүгө табигый мүмкүнчүлүктөр түзөт. Биздин сүрөт тартуу аймагы балдарга өздөрүнүн визуалдык тилинде тарыхчаларды айтуу үчүн куралдарды камсыз кылат. Биз тилдин өсүшүнө шарт түзөбүз — бул окутуу аркылуу эмес, башкача айтканда, чакыруу аркылуу ишке ашырылат.

Социалдык көнүгүүлөр үчүн сезгичтүү мезгил (2,5–6 жаштар арасында):

Бул мезгилде балдар мамилелерди түшүнүп, алар менен иштөөнү үйрөнүшөт. Алар бир-бирине жардам берүүнү, кезекти сактоону, келишүүгө жетишүүнү жана биргэликтээ иштөөнү ачып жатышат. Окружа бул өнүгүүгө же жардам берет, же тоскоолдук кылат.

Биздин модулдук оюн системалары топтук өз ара аракеттешүүгө арналган. Бир нече бала бирге оюнга катыша алышат, ар бири өзүнүн ролун табышат. Биздин иркектүү отуруу балдардын керектөөлөрүнө жараша жеке, жупта же топтой оюнга катышуусуна мүмкүндүк берет. Биздин сырткы чечимдер башка балдар менен бирге оюнга катышуу үчүн мейкиндик түзөт, бул социалдык көнүгүүлөрдү табигый жол менен өнүктүрөт. Биз байланышты, изоляцияны эмес, долбоорлообуз.

Сиңирүүчү санасы: Аракетсиз үйрөнүү

Монтессори тарабынан түзүлгөн иң радикалдуу идеялардын бири — балдардын үйрөнүш ыкмасы адамдардан башка экендиги. Адамдар үйрөнүшүнүн негизи — саналуу аракет жана түшүндүрмөлөр. Ал эми балдар үйрөнүшүнүн негизи — сиңирүү. Алар чөйрөнүн бардыгын, аракетсиз, ар кандай аракетсиз, бардыгын сиңирүү аркылуу үйрөнүшөт. Алардын айланасындагы бардыгы алардын өзүнүн бөлүгү болуп калат.

Бул мебель үчүн эмне мааниге келет:

Эгер балдар өз чөйрөсүн сиңирсе, анда бул чөйрөнүн ар бир элементи сабакка айланат. Тарта-тарта турган бөлмө хаос норма экенин үйрөтөт. Сындуу, тартибдүү бөлмө тартип жана сынын мүмкүн экенин үйрөтөт. Колдонууга кыйын мебель өзүнчөлүктүн кыйын экенин үйрөтөт. Балдарга ыңгайлуу мебель дүйнөнүн алар үчүн иштелип чыгарылганын үйрөтөт.

Биз өзүбүз түзгөн ар бир буюмга ушунчалык күтөө менен караныбыз. Төмөн, ачык китеп шкафтарында жайгашкан китептерге жетүү үчүн өсүп келе жаткан бала билимге жетүү мүмкүн экенин үйрөнөт. Өз өлчөмүнө ыңгайлуу кронштейнге өз пальтосун асабыз бала өзүнүн мүмкүнчүлүктөрүн үйрөнөт. Материалдарды белгилеген жерлерге кайтарып коюучу бала өз чөйрөсү үчүн жоопкерчилик сезимин үйрөнөт. Бул сабактарды үйрөтпөйбүз. Алар сиңирет. Алар баланын өзүнүн бөлүгү болуп калат.

Даярдалган Чөйрө этикалык мейкиндик катары

Монтессори чөйрөнүң нейтралдуу эмес экенин түшүнгөн. Ал балдардын эмнени үйрөнгөнү гана эмес, алар ким болуп өсөтүн да формалайт. Жакшы даярдалган чөйрө балдарга өзүнө, бир-бирине жана өзүнүн айланасындагы дүйнөгө урмат көрсөтүүнү үйрөтөт. Ал кызылчылыкты карау үчүн баалуу экенин, тартиптин эркиндикти колдоп турганын жана ар бир адамдын өз орду бар экенин үйрөтөт.

Моралдык өнүгүү үчүн биз кандай проектилеебиз:

Биздин мебельдер узакка сакталат, анткени биз балдарга сапаттын мааниси бар экенин үйрөтүүбүз керек деп ишенип жатабыз. Биздин материалдар табигый жана кызылчылыктуу, анткени биз балдарга кызылчылыктын тиешелүүлүгүн ишенип жатабыз. Биздин дизайндар курчоодон тургансыз коопсуздукта, анткени биз балдарга ишенүү керек деп ишенип жатабыз. Биз түзгөн ар бир буюм дүйнөгө жана дүйнөнүн бизге карашына кандай мамиле кылуу жөнүндө тыныч сабак ташыт.

Башка түрдөгү өнүкүү өнүгүү

Сиз Hikeylove-ду танлаганда, сиз гана мебельди танбайсыз. Сиз ортого билим берет дегенди түшүнгөн сергүүчүнү танбайсыз. Сиз кичине колдорго, сезгичтүү доорлорго жана сиңирүүчү ойго ыңгыларын тааныган бөлүктөрдү танбайсыз. Сиз Монтессори жакшылык менен түшүнгөн көрүнбөгөн программаны урматтоону танбайсыз.

Биз бул тилди сүйлөөгө 25 жыл убакыт кетирдик. Биз миңдеген класс бөлмөлөрү үчүн долбоорлоодук, миллиондогон балдардын биздин бөлүктөрү менен өз ара аракеттенишип жүрүшүн көрдүк жана ар бир түшүнүк менен ыкманы жакшырттык. Биз мебельди жөн гана өндүрбөйбүз. Биз баланын эң маанилүү билим алуусунун физикалык негизин түзөбүз.

Биз сиз менен сергектештик кылууга урмат кылып, куттуктайбыз.

Сиздин карашыңызда турган балдар үчүн даярдалган ортону түзүүгө даярбыңыз? Биздин коллекцияларды карап чыгыңыз, биздин команда менен байланышыңыз же консультацияга жазылыңыз. Биргелеше, балдар жөн гана үйрөнбөй, алар болушу керек болгон адамдарга айланган орундарды түзөлүк.