Ajoyib hamkorlik: Montessori falsafasi va o'ylab qilinadigan dizayn qanday qilib bolalikni hurmat qilish uchun birga ishlaydi

Har bir ulug' o'qitish muhitining yuragida tinch hamkorlik mavjud. Bu bolalar va ular yashaydigan fazo o'rtasida mavjud. Agar bu hamkorlik sog'lom bo'lsa, ajoyib narsa sodir bo'ladi: bolalar barpo bo'ladi. Ular diqqatli, mustaqil va chuqur shug'ullanadi. Ular faqat buyurilgani uchun emas, balki atrofdagi dunyo ularni kashfiyot qilishga taklif qilgani uchun o'rganadi.

D-r Mariya Montessori bu hamkorlikni barchadan yaxshi tushungan. U bolalarning o'z rivojlanish ehtiyojlarini hurmat qiluvchi muhitlarga tabiiy ravishda jalb qilinishini kuzatgan. U bu muhitni "tayyorlangan muhit" deb atagan — bu erda erkinlik va tuzilish birga mavjud, go'zallik va tartib diqqatni jalb qiladi va har bir element bola rivojlanishiga xizmat qiladi.

Hikeylove da biz ushbu hamkorlikni yaratishni o'rganishga 25 yil sarflaganmiz. Biz faqatgina mebellar ishlab chiqaramiz. Biz bolalar va ularning atrofi bilan muloqot qilish uchun jismoniy til yaratamiz. Bu shu hamkorlik haqidagi hikoya — va Montessori falsafasi bizning barcha ishlaringizni qanday qilib boshqaradi.

Birinchi til: Dostup qilish orqali mustaqillik

Montessori sinfida mustaqillik o'rgatilmaydi. U taklif qilinadi. O'zining atrofi aytadi: «Siz buni bajara olasiz. Qo'l tushiring. Tanlang. Sinab ko'ring. Sizga ishonaman.»

Bu taklif miqyosdan boshlanadi. Mebellar bolaga mos kelishi kerak. Agar stol juda baland, polka juda yuqori, stul esa juda og'ir bo'lsa, xabar aniq: «Bu joy siz uchun emas. Kuting, o'spiron kelsin.» Lekin agar hamma narsa kichik tanalarga moslashtirilgan bo'lsa, xabar o'zgaradi: «Bu siznikis. Siz bu yerda o'rnigizni topdingiz. Siz buni bajara olasiz.»

Amalda bu nima anglatadi:

Pastki qismi past, ochiq polkalar bolalarga o'zlarining ishlarini tanlashga taklif qiladi. Bolalar uchun mo'ljallangan stollar va stullar ularni qulay o'tirishga va mustaqil harakatlanishga imkon beradi. Qulay saqlash joylari tartib va mas'uliyatni o'rgatadi, lekin mukammallikni talab qilmaydi. Har bir element cheklov qo'yish o'rniga rag'batlantirishni aytib beradi.

Hikeylove da biz ushbu birinchi til uchun loyihalaymiz. Bizning Lumin O'rmon Seriyasi tabiiy materiallar va bolalar o'lchamidagi nisbatlarni uyg'unlikka keltiradi. Bizning ochiq javon tizimlari materiallarni doim qiziqarli tarzda namoyish etadi, ularni hech qachon yopiq eshiklar orqasiga yashirmaydi. Bizning pleer sumkalari uchun kabinetlar kichik qo'llar uchun aynan mos balandlikda. Biz minglab bolalarning «Men buni o'zim qila olaman» degan quvonchini kashf qilishini kuzatdik — va bu oddiy ibora hayot davomida ishonch asosidir.

Ikkinchi til: Tartib — cheklov emas, balki sovg'a

Montessorining eng radikal kashfiyotlaridan biri — yosh bolalar tartibni talab qiladi, degan fikridir. Bu — o'smirlikda kattalar tomonidan qo'llaniladigan qat'iy tartib emas, balki dunyoni tushunishga yordam beradigan me'yorida tartibdir. Sinf xonasi chaotik bo'lganda, bolalar qayg'u va g'ayribarqarorlik his qiladi. Agar u tartibli bo'lsa, ular tinch va diqqatli bo'ladi.

Amalda bu nima anglatadi:

Tayyorlangan muhitda har bir narsa uchun ajratilgan joy bor va har bir narsa o'z joyida turadi. Materiallar tasodifiy emas, balki mantiqiy tartibda tartibga solinadi. O'tishlar silliq va bashorat qilinadigan bo'ladi. Ko'rinadigan gavjumlik minimal darajada saqlanadi. Lekin tartib hech qachon qat'iylikka aylanmaydi. Tanlash, tadqiq qilish va haqiqiy o'qishning quvonchli gavjumligi uchun hali ham joy qoladi.

Hikeylove da biz ushbu ikkinchi til uchun loyihalaymiz. Bizning geometrik kitob javonlari va bosqichma-bosqich saqlash birliklari ko'rinishdagi tartibni bolalar intuitsiya qilishlari mumkin bo'lgan darajada taqdim etadi. Bizning modulli tizimlar o'qituvchilarga turli faoliyatlar uchun moslanadigan, lekin tuzilish hissini saqlab turadigan moslashtiriladigan fazolar yaratish imkonini beradi. Va bizning rang palitralarimiz tinchlantirish uchun, ortiqcha stimulyatsiya qilmaslik uchun ehtiyotkorlik bilan tanlangan — chunki biz barcha tinch fazolar tinch aqlni qo'llab-quvvatlaydi, deb bilamiz.

Uchinchi til: Go'zallik — taklif sifatida

Mariya Montessori go'zallikning ahamiyatli ekanligiga ishonardi. Bu — bezak emas, balki taklifdir. Bolalar go'zal materiallar bilan o'ralganda, ular ularga g'amxo'rlik qilishni o'rganadi. Agar atrof-muhit o'zining o'zida go'zal bo'lsa, bolalar go'zallikka hurmat hissi rivojlantiradi. Go'zallik o'qituvchi bo'lib qoladi.

Amalda bu nima anglatadi:

Materiallar — plastik emas, balki tabiiy moddalardan: yog'och, paxta, savatlar (sabzavotlar uchun ishlatiladigan ipak yoki shuvoqdan to'qilgan idishlar). Ranglar sintetik palettalardan emas, balki tabiatdan olindi. Yorug'lik yumshoq va tabiiy. O'simliklar hayotni va tabiiy dunyo bilan bog'lanish hissini keltirib beradi.

Hikeylove da biz ushbu uchinchi til uchun loyihalaymiz. Bizning mebellarimiz — hech qachon soxta yoki maskalanmagan, balki qattiq yog'ochdan ishlab chiqarilgan. Bizning tashqi yechimlar tayyorlangan atrof-muhitni to'rt devordan tashqari ham kengaytiradi va bolalarni tabiat bilan bog'laydi. Bizning kitob o'qish uchun burchaklar ular — go‘zal, tinch va chuqur chaqiruvchi manzillar bo‘lishi uchun mo‘ljallangan. Biz shu fikrga ega bo‘lamizki, agar biror joy go‘zal bo‘lsa, bolalar unga mehribonlik bilan munosabatda bo‘ladi. Va agar bolalar o‘z atrof-muhitiga mehribonlik bilan munosabatda bo‘lsalar, ular o‘zlariga ham, boshqalarga ham mehribonlik bilan munosabatda bo‘lishni o‘rganadi.

To‘rtinchi til: Xavfsiz chegaralar doirasidagi erkinlik

Montessori ta’limining eng noto‘g‘ri tushuniladigan jihatlari orasida erkinlik tushunchasi turadi. Ba’zilari bu erkinlik chegarasizlik, tuzilmasizlik va yo‘naltirishsizlikni anglatishini o‘ylaydi. Lekin haqiqiy Montessori erkinligi ancha murakkab narsa: ya’ni chegaralar doirasidagi erkinlik.

Amalda bu nima anglatadi:

Bolalar o‘z ishlarini tanlashga, xonada erkin yurishga va o‘z tezliklarida ishlashga erkin. Lekin bu erkinliklar aniq chegaralar bilan qo‘llab-quvvatlanadi. O‘zini muhit tuzilishni ta’minlaydi. Shkaflar tartibli ravishda joylashtirilgan. Materiallar uchun belgilangan joylar mavjud. Faoliyatlar aniq taqdim etiladi: boshlanishi, o‘rtasi va yakuni bor.

Erkinlik va tuzilma birgalikda ishlaganda, bolalar o'zini nazorat qilish ko'nikasini rivojlantiradi. Ular cheklovlarda tanlov qilishni, boshqalarning ishini hurmat qilishni, boshlagan ishlarini tugatishni o'rganadi. Bu tashqi ta'sir bilan qo'llaniladigan nazorat emas. Bu ichki jihatdan shakllanadigan nazoratdir.

Hikeylove da biz ushbu to'rtinchi til uchun loyihalaymiz. Bizning modulli mebellarimiz bolalarga o'z atrof-muhitini shakllantirish imkoniyatini beradi, lekin bu imkoniyat tuzilma va xavfsizlikni ta'minlaydigan tizim doirasida amalga oshiriladi. Bizning sezgi maydonlari bolalarga tadqiqot qilish erkinligini taklif etadi, lekin bu erkinlik diqqatni qo'llab-quvvatlaydigan chegaralarda amalga oshiriladi. Shu bilan birga, biz yaratgan har bir mahsulot bolalarga erkinlik hamda xavfsizlik kerakligi — ularning biri yoki ikkinchisi emas, balki ikkalasi birgalikda kerakligi — haqida tushunchaga ega bo'lib yaratilgan.

Beshinchi til: Tabiat bilan aloqa — insonning tug'ilish huquqi

Maria Montessori zamonaviy ilmiy tadqiqotlar hozirda tasdiqlab chiqqan narsani tushungan edi: bolalarga tabiat kerak. Tashqari vaqt stressni kamaytiradi, diqqatni yaxshilaydi, jismoniy rivojlanishni qo'llab-quvvatlaydi va hayrat hissini shakllantiradi. Lekin tayyorlangan muhit tabiatni ham xonaga olib kiradi.

Amalda bu nima anglatadi:

Tabiiy materiallar sinfxonada ustunlik qiladi. Daraxt, paxta, sopol va o'simliklar tirik dunyo bilan bog'liqlikni yaratadi. Yorug'lik — ham tabiiy, ham yumshoq — maksimal darajada ta'minlanadi. Ranglar sun'iy manbalardan emas, balki tuproqdan olingan.

Hikeylove da biz bu beshinchi til uchun loyihalaymiz. Bizning mebellarimiz tabiiy, barqaror materiallardan yasalgan. Bizning tashqi yechimlar tayyorlangan muhitni to'rt devordan tashqari kengaytiradi. Va bizning tabiiy rang palitralarimiz har bir sinfxonaga o'rmonning tinchligini keltiradi. Biz bolalarning tabiatga tug'ilish huquqi borligiga ishonamiz — va biz bu huquqni hurmat qilish uchun loyihalaymiz.

Hamkorlik amalda

Bu besh til birga kelganda, ajoyib narsa sodir bo'ladi. Muhatit faqat fon emas, balki sherik, so'zsiz o'qituvchi va mehribon rahbar bo'lib qoladi.

Biz bu hamkorlikni dunyoning minglab sinf xonalarida kuzatdik. Biz bolalarning ular uchun mo'ljallangan joylarga kirib, tinchlanishini, diqqat markaziga olishini va chuqur qiziqish bildirishini kuzatdik. Biz o'qituvchilarning muhit ishini bajarayotganda ularning o'z ishini — ya'ni o'qitishni, yo'naltirishni va tarbiyalashni — doimiy tartibsizlikni boshqarishga urinishsiz amalga oshirishini kuzatdik.

Shuningdek, biz bu hamkorlikning tasodifiy emasligini bilib oldik. Bu hamkorlik muhitning har bir elementi maqsadli tanlanganda vujudga keladi. Masalan, mebellar bolalar o'lchamiga moslashtirilganda, kattalarga emas. Tartib cheklov sifatida emas, balki sovg'a sifatida takdim etilganda. Go'zallik mehmondo'stlik taklifi sifatida qadrlanganda. Erkinlik xavfsizlik bilan muvozanatda bo'lganda. Tabiat esa bolaning tug'ilish huquqi sifatida hurmat qilinganda.

Oxirgi fikr

Dr. Montessori bir marta shunday yozgan: "Muhit bolaning faoliyatiga qiziqish uyg'otadigan va unga o'z tajribalarini o'tkazishga taklif qiladigan sabablarga boy bo'lishi kerak." U bolalarga boshqarish yoki e'tibor berish kerak emasligini tushungan. Ularga hurmat qilinadigan, ular o'rganayotgan tillarni gapiradigan muhit kerak.

Hikeylove kompaniyasi bu tillarni gapirishni o'rganish uchun 25 yil davomida mehnat qilgan. Biz dunyo bo'ylab 20 000 dan ortiq tashkilotlar bilan hamkorlik qilganmiz, millionlab bolalarga xizmat qiladigan joylar qurganmiz va oddiy vazifaga bag'ishlanganmiz: bolalar o'zlarining eng yaxshi, eng jasur va eng qobiliyatli shaxsiyatlari bo'lib yetishishi uchun muhit yaratish.

Biz siz bilan hamkorlik qilishdan faxrlanardik.

Bolalarga g'amxo'rlik qilayotgan siz uchun tayyor muhit yaratishga tayyormisiz? Bizning to'plamlarimizni ko'ring, jamoamiz bilan bog'laning yoki maslahatlashuvni belgilang. Birgalikda har bir bola o'sib ulg'ayishi mumkin bo'lgan joylar yaratamiz.