ผลิตจากวัสดุธรรมชาติที่ยั่งยืน
ความมุ่งมั่นในวัสดุธรรมชาติที่ยั่งยืนในเฟอร์นิเจอร์ชั้นเรียนก่อนโรงเรียน Montessori สะท้อนความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมและปรัชญาทางการศึกษา ไม้แข็งอย่างเช่นไม้เบิร์ก, ไม้เมปล์ และไม้โอ๊ค เป็นหลักในการสร้าง ซึ่งถูกเลือกให้ใช้สําหรับความทนทาน, ความงาม และคุณสมบัติที่ไม่เป็นพิษที่ทําให้ปลอดภัยในสภาพแวดล้อมที่เด็กบ่อยแตะและสํารวจพื้นผิว วัสดุธรรมชาติเหล่านี้ทําให้เราสัมผัสได้อย่างรวย ที่วัสดุสังเคราะห์อื่นๆ ไม่สามารถทําเหมือนได้ โดยให้ความผสมผสาน, ผงและอุณหภูมิที่แตกต่างกัน กระบวนการผลิตเน้นการสร้างผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างน้อย โดยใช้วิธีการป่าไม้ที่มีความรับผิดชอบ การหาแหล่งที่ดินเมื่อเป็นไปได้ และการเสร็จที่มีสารประกอบอินทรีย์ลอยน้อยหรือไม่มีสารประกอบ การ ปกครอง ความแข็งแรง ของ ไม้แข็ง ที่ มี คุณภาพ ดี ทํา ให้ ไม่ จําเป็น ต้อง ใช้ ผืน ยืด ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผืน ผ การแตกต่างของผงไม้และสีไม้ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ สร้างชิ้นไม้ที่พิเศษ ที่แสดงถึงความเป็นตัวของไม้ และยังคงให้มีลักษณะที่เหมือนกัน การบํารุงรักษาของเฟอร์นิเจอร์ชั้นเรียนก่อนโรงเรียนมอนเตสโซรี ที่สร้างจากวัสดุธรรมชาติ ต้องใช้วิธีทําความสะอาดง่ายๆ โดยใช้วัสดุธรรมชาติที่อ่อนโยน ไม่ใช้สารเคมีที่รุนแรง ที่อาจทําให้คุณภาพอากาศภายในห้อง หรือความสมบู คุณสมบัติความร้อนของไม้ทําให้ความสบายใจในสภาพภูมิอากาศที่แตกต่างกัน โดยยังคงเย็นในช่วงซัมเมอร์และอบอุ่นในช่วงฤดูหนาว ส่งผลให้ความสบายใจทางกายภาพที่จําเป็นสําหรับการสนใจและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ลักษณะของทรัพยากรไม้ที่สามารถปรับปรุงได้ตรงกับการเน้นการศึกษา Montessori ในการดูแลสิ่งแวดล้อม โดยให้โอกาสแก่ครูที่จะหารือแนวคิดความยั่งยืนกับนักเรียนหนุ่มๆ ความยาวนานของโครงสร้างไม้ธรรมชาติสร้างข้อเสนอคุณค่าที่ดีเยี่ยมสําหรับสถาบันการศึกษา โดยมีชิ้นส่วนหลายชิ้นให้บริการหลายรุ่นของนักเรียนโดยยังคงคุณสมบัติทางการทํางานและความสวยงามของพวกเขา ลักษณะของวัสดุธรรมชาติที่สามารถแยกแยกได้ด้วยชีวภาพ ทําให้การกําจัดที่มีความรับผิดชอบในช่วงสิ้นอายุของวัสดุได้สนับสนุนเป้าหมายความยั่งยืนของสถาบันและการเริ่มต้นการศึกษาสิ่งแวดล้อม