ເມື່ອອອກແບບພື້ນທີ່ທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ຢ່າງແທ້ຈິງດ້ວຍການເຮັດ, ສິ່ງແວດລ້ອມທາງດ້ານຮ່າງກາຍມີຄວາມສຳຄັນເທົ່າກັບກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ເອງ. ເຟີນີເຈີມອນຕ໌ສະຊອລີ ແມ່ນຖືກອອກແບບມາເພື່ອສະໜັບສະໜູນສິ່ງແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວ, ໂດຍໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມເປັນອິດສະຫຼະ, ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ການອອກແບບທີ່ມີຈຸດປະສົງຢູ່ທີ່ສູນກາງຂອງທຸກໆຊິ້ນ. ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຊີວິດທີ່ເປັນປະຈຳ - ທີ່ເດັກນ້ອຍຝຶກຫັດການເທ, ລ້າງ, ປີ້ນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງ - ເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕີສໍຣີ ທີ່ເໝາະສົມສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເດັກທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງໝັ້ນໃຈ ແລະ ເດັກທີ່ຮູ້ສຶກຜິດຫວັງຈາກສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກອອກແບບມາສຳລັບເຂົາ.
ການດຳລົງຊີວິດປະຈຳວັນເປັນໜຶ່ງໃນສີ່ດ້ານຫຼັກໃນ ສະພາບແວດລ້ອມ Montessori , ແລະ ມັນເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້ປະຈຳວັນຂອງເດັກ. ມັນສອນທັກສະການປະສານງານ, ການຈື່ຈຳ, ແລະ ການດູແລຕົວເອງ ແລະ ຜູ້ອື່ນ. ເພື່ອສະໜັບສະໜູນສິ່ງນີ້, ເຄື່ອງເຟີນີເຈີ Montessori ໃນເຂດການດຳລົງຊີວິດປະຈຳວັນຕ້ອງມີຂະໜາດທີ່ເໝາະສົມກັບຮ່າງກາຍຂອງເດັກ, ມີລັກສະນະທີ່ບໍ່ເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງຂອງທີ່ເຮັດໃຫ້ເບື່ອຫຼືສັບສົນ, ແລະ ຈັດວາງຢ່າງມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ເດັກມີການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີເປົ້າໝາຍ. ຕູ້ເກັບຂອງ, ເຄື່ອງເຟີນີເຈີປະເພດຕີນ, ແລະ ພາດທີ່ໃຊ້ເຮັດວຽກເປັນສາມປະເພດຫຼັກຂອງເຄື່ອງເຟີນີເຈີ Montessori ທີ່ເປັນສ່ວນສຳຄັນໃນເຂດນີ້ ແລະ ຊີ້ນຳວິທີທີ່ເດັກຈະປະຕິບັດກັບວັດສະດຸຕ່າງໆໃນແຕ່ລະວັນ.
ບົດບາດຂອງຕູ້ເກັບຂອງໃນການອອກແບບເຟີນີເຈີ Montessori
ຕູ້ເກັບຂອງທີ່ເປີດເປີດເປັນການເຊີນເຂົ້າມາຮຽນ
ໃນການຈัดຕັ້ງເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕີສໍຣີ ທີ່ດີ, ແຖວຊັ້ນເປີດທີ່ຕ່ຳ ແມ່ນເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນ. ຕ່າງຈາກຕູ້ປິດ ຫຼື ກ່ອງຂອງຫຼີ້ນ, ແຖວຊັ້ນເປີດຂອງເຟີນີເຈີແບບມອນເຕີສໍຣີຈະຈັດວາງວັດຖຸຕ່າງໆໃນລະດັບທີ່ເດັກສາມາດເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ ແລະ ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ. ວິທີການອອກແບບນີ້ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການພຶ່ງພາຜູ້ໃຫຍ່ – ເດັກຈະສາມາດເລືອກ, ໃຊ້ ແລະ ນຳກັບຄືນວັດຖຸທີ່ໃຊ້ແລ້ວໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງເຕັມຮູບແບບ. ວົງຈອນຂອງຄວາມເປັນອິດສະຫຼະນີ້ ແມ່ນສິ່ງທີ່ກິດຈະກຳດ້ານຊີວິດຈິງ (Practical Life) ມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະສ້າງຂຶ້ນ.
ແຖວຊັ້ນເຟີນີເຈີແບບມອນເຕີສໍຣີສຳລັບເຂດກິດຈະກຳດ້ານຊີວິດຈິງ ໂດຍທົ່ວໄປຈະຈັດວາງຈານຕ່າງໆທີ່ຈັດລຽງຕາມປະເພດກິດຈະກຳ: ຈານໜຶ່ງສຳລັບການຝືກເທີ້ງ, ຈານອີກອັນໜຶ່ງສຳລັບການຈັບດ້ວຍຄີມ, ແລະ ຈານອີກອັນໜຶ່ງສຳລັບການພັບຜ້າ. ການຈັດລຽງທີ່ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນຂອງແຖວຊັ້ນເຟີນີເຈີແບບມອນເຕີສໍຣີຈະບອກເດັກວ່າ ກິດຈະກຳແຕ່ລະຢ່າງມີສະຖານທີ່ ແລະ ຈຸດປະສົງຂອງຕົນເອງ. ເມື່ອແຖວຊັ້ນເຕັມເກີນໄປ ຫຼື ມີການຈັດລຽງທີ່ບໍ່ເປັນລະບົບ, ຄວາມດຶງດູດໃຈຈະຫາຍໄປ. ເຟີນີເຈີແບບມອນເຕີສໍຣີທີ່ດີຈະຮັກສາແຖວຊັ້ນໃຫ້ຫຼາຍໆເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ ແລະ ຈະປ່ຽນວັດຖຸຕ່າງໆໄປຕາມການພັດທະນາທັກສະຂອງເດັກ.
ຄວາມສູງຂອງແຖວຊັ້ນ ແລະ ຄຳນຶງເຖິງວັດຖຸທີ່ໃຊ້
ຄວາມສູງຂອງຕູ້ເກັບຂອງເຟີນີເຈີແບບມອນເຕີຊໍຣີ ຄວນເປັນໄປຕາມລະດັບຕາຂອງເດັກ ແລະ ຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການເຂົ້າເຖິງ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຢູ່ລະຫວ່າງ 20 ຫາ 36 ນິ້ວສຳລັບເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກທີ່ຢູ່ໃນຊັ້ນເດັກອ່ອນ. ເຟີນີເຈີແບບມອນເຕີຊໍຣີທີ່ຜະລິດຈາກໄມ້ທີ່ແໜ້ນແຟ້ມແມ່ນເປັນທີ່ຕ້ອງການຫຼາຍທີ່ສຸດເນື່ອງຈາກຄວາມສະຖຽນ, ລັກສະນະທຳມະຊາດ ແລະ ຄວາມທົນທານຕໍ່ການໃຊ້ງານຢ່າງໜັກ. ເຟີນີເຈີແບບເບົາທີ່ສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍ ຫຼື ຕີນລົ້ມໄດ້ເມື່ອເດັກດຶງຖາດອອກ ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເດັກສູນເສຍຄວາມໝັ້ນໃຈ. ຕູ້ເກັບທີ່ຢູ່ນິ້ງແລະໝັ້ນຄົງຈະສື່ຄວາມເປັນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ໃຫ້ແກ່ເດັກ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການໃຊ້ງານຢ່າງປອດໄພ ແລະ ເປັນອິດສະຫຼະຕະຫຼອດທັງມື້.
ຕູ້ໂຕະທີ່ເໝາະສຳລັບເດັກເປັນເຟີນີເຈີຫຼັກຂອງແບບມອນເຕີຊໍຣີ
ເຫດຜົນທີ່ສັດສ່ວນຂອງຕູ້ໂຕະມີຄວາມສຳຄັນ
ຕີ່ດີ້ວນອາດຈະເປັນເຄື່ອງເຟີນີເທີຣ໌ທີ່ຖືກໃຊ້ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນເຂດຊີວິດປະຈຳວັນຂອງມົນເຕີສ໌ຊອລີ. ບໍ່ວ່າເດັກຈະກຳລັງໃຊ້ຊັອນຊີ້ນເຖື່ອງ, ຈັດດອກໄມ້, ຫຼື ລ້າງຈານນ້ອຍໆ, ຕີ່ດີ້ວນຈະຕ້ອງສະຫນັບສະຫນູນທ່າທີ່ຂອງເດັກ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງໂດຍບໍ່ຕ້ອງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຄີຍເຄີຍ. ຕີ່ດີ້ວນເຄື່ອງເຟີນີເທີຣ໌ແບບມົນເຕີສ໌ຊອລີ ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຈະຕ່ຳພໍສຳລັບເດັກທີ່ນັ່ງຢູ່ເພື່ອໃຫ້ເທົ້າຂອງເດັກສາມາດຢືນຢູ່ເທິງພື້ນໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່, ແລະ ພື້ນຜິວຂອງຕີ່ດີ້ວນຈະຢູ່ຕ່ຳກວ່າລະດັບຂ້ອຍຂອງເດັກເລັກ. ການຈັດຕັ້ງທ່າທີທີ່ເໝາະສົມນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກສາມາດມີສະຕິຈືນຢູ່ກັບການເຮັດວຽກໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່ ແທນທີ່ຈະຕ້ອງເສີຍເວລາໃນການຈັດຕັ້ງທ່າທີທີ່ບໍ່ສະດວກ.
ໃນການອອກແບບເຄື່ອງເຟີນີເທີຣ໌ແບບມົນເຕີສ໌ຊອລີ, ຕີ່ດີ້ວນມັກຈະເປັນຕີ່ດີ້ວນສຳລັບບຸກຄົນເດີ່ยว ແທນທີ່ຈະເປັນຕີ່ດີ້ວນຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນ. ຕີ່ດີ້ວນນ້ອຍໆສຳລັບເດັກຄົນດຽວສື່ໃຫ້ເຫັນວ່າການເຮັດວຽກທີ່ນີ້ເປັນການເຮັດວຽກສ່ວນຕົວ ແລະ ມີຄວາມເຂັ້ມງວດ. ມັນສະທ້ອນເຖິງປັດຊະຍາທີ່ວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນຈະເຂົ້າຮ່ວມກັບກິດຈະກຳຢ່າງເອກະລາດ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກ. ຕີ່ດີ້ວນເຄື່ອງເຟີນີເທີຣ໌ແບບມົນເຕີສ໌ຊອລີຍັງສາມາດເຊັດຖື້ງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງສຳຄັນໃນເຂດຊີວິດປະຈຳວັນທີ່ມີນ້ຳ, ອາຫານ ແລະ ວັດຖຸທຳມະຊາດເຂົ້າມາເກີ່ยวຂ້ອງເປັນປະຈຳ.
ການຈັດຕັ້ງເຄື່ອງເຮືອນທີ່ເໝາະສົມກັບທີ່ນັ່ງ
ເຄື່ອງເຮືອນແບບ Montessori ຈະມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດເມື່ອຕີ່ນັ່ງແລະເກົ້າອີ້ນຖືກຈັດຄູ່ໃຫ້ເໝາະສົມຕາມຂະໜາດ. ເກົ້າອີ້ນທີ່ສູງເກີນໄປຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍນັ່ງຢູ່ເທິງເກົ້າອີ້ນໂດຍບໍ່ມີການຄວບຄຸມທ່າທີທີ່ດີ ແລະ ບໍ່ມີຄວາມສະເໝືອນສະຖຽນ, ສົ່ງຜົນໃຫ້ການຈັດຈີ່ຕົວແລະຄວາມສະເໝືອນສະຖຽນທາງຮ່າງກາຍຫຼຸດລົງ. ເກົ້າອີ້ນຂອງເຄື່ອງເຮືອນແບບ Montessori ຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍນັ່ງຕັ້ງຕົວຢ່າງເປີດເຜີຍ ໂດຍມີສາຍຕັ້ງທີ່ເປີດເຜີຍຢ່າງທຳມະຊາດ, ເທົ້າທັງສອງເທິງພື້ນຢ່າງໝັ້ນຄົງ ແລະ ແຂວນທັງສອງເທິງເຂົ້າໃນການເຮັດວຽກ. ການຈັດຄູ່ເຄື່ອງເຮືອນແບບ Montessori ທີ່ມີຂະໜາດເໝາະສົມ – ຕີ່ນັ່ງ ແລະ ເກົ້າອີ້ນຮ່ວມກັນ – ຈະສ້າງສິ່ງແວດລ້ອມນ້ອຍໆທີ່ບອກເດັກນ້ອຍວ່າ: ພື້ນທີ່ນີ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນສຳລັບເຈົ້າ ແລະ ເຈົ້າເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງທີ່ນີ້.
ເຂື່ອງເຮືອນແບບ Montessori ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ
ການກຳນົດເຂດເຮັດວຽກເທິງພື້ນ
ເຄື່ອງປູພື້ນເຮັດວຽກເປັນອົງປະກອບທີ່ເດັ່ນຊັດ ແລະ ࡒຳເນີນການຕ່ຳເກີນໄປເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມຂອງເຟີນີເຈີແບບ Montessori. ໃນເຂດທີ່ເປັນການຝຶກທັກສະດ້ານຊີວິດຈິງ, ເຄື່ອງປູພື້ນເຮັດວຽກເປັນສະຖານທີ່ເຮັດວຽກທີ່ສາມາດຍ້າຍໄດ້ ເຊິ່ງກຳນົດເຂດພື້ນທີ່ສ່ວນຕົວຂອງເດັກເດີ່ນເທິງພື້ນ. ເມື່ອເດັກເດີ່ນເອົາເຄື່ອງປູພື້ນເຮັດວຽກອອກມາ, ພວກເຂົາກຳລັງກຳນົດເຂດແດນ: ນີ້ແມ່ນເຂດເຮັດວຽກຂອງຂ້ອຍ, ແລະ ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຈະເຮັດຢູ່ທີ່ນີ້. ການກຽມຕົວທີ່ງ່າຍດາຍນີ້ເອງກໍເປັນທັກສະດ້ານຊີວິດຈິງທີ່ສອນໃຫ້ເດັກເດີ່ນຮູ້ຈັກການເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມເຮັດກິດຈະກຳຫຼັກ.
ເຄື່ອງປູພື້ນເຮັດວຽກແບບ Montessori ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວເຮັດຈາກວັດຖຸທຳມະຊາດເຊັ່ນ: ຜ້າຝ້າຝັກ ຫຼື ຜ້າຝ້າອີ່ງ, ມີສ່ວນທີ່ບໍ່ເລື່ອນຢູ່ດ້ານລຸ່ມ. ມີຂະໜາດທີ່ເໝາະສົມເພື່ອວາງถาດໄດ້ຢ່າງສະດວກໂດຍບໍ່ຮູ້ສຶກເຕັມເກີນໄປ. ສີທີ່ເປັນສີເທົາໆຂອງເຄື່ອງປູພື້ນເຮັດວຽກແບບ Montessori ສ່ວນຫຼາຍຈະເຮັດໃຫ້ວັດຖຸທີ່ວາງຢູ່ເທິງເຄື່ອງປູພື້ນນີ້ເປັນຈຸດສົນໃຈທີ່ເດັ່ນຊັດ ກວ່າຕົວເຄື່ອງປູພື້ນເອງ. ເມື່ອກິດຈະກຳສຳເລັດລົງແລ້ວ, ການມື້ນເຄື່ອງປູພື້ນຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ນຳກັບຄືນໄປວາງໃນທີ່ເກັບຂອງມັນເທິງຕູ້ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວຟຼິກເຮັດວຽກທັງໝົດທີ່ເຟີນີເຈີແບບ Montessori ສະໜັບສະໜູນ.
ການບູລະນາການເຄື່ອງປູພື້ນເຮັດວຽກເຂົ້າກັບເຟີນີເຈີອື່ນໆແບບ Montessori
ຜ້າປູເຮັດວຽກບໍ່ເຮັດວຽກຢູ່ຕາມລຳພັງ. ມັນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລະບົບເຟີນີເຈີຣ໌ Montessori ທີ່ກວ້າງຂວາງຂຶ້ນ ໂດຍທີ່ແຕ່ລະຊິ້ນຈະເສີມສ້າງກັນແລະກັນ. ຕູ້ເກັບຂອງເກັບຖາດ ແລະ ຜ້າປູເຮັດວຽກທີ່ມືດ. ເຄື່ອງຕັ້ງເຮັດວຽກໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນກັບກິດຈະກຳທີ່ຕ້ອງການເນື້ອທີ່ທີ່ສູງຂຶ້ນ. ຜ້າປູເຮັດວຽກໃຫ້ເນື້ອທີ່ທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ສະອາດໃນສ່ວນເທິງຂອງພື້ນສຳລັບກິດຈະກຳທີ່ຕ້ອງການເນື້ອທີ່ຫຼາຍຂຶ້ນ ຫຼື ກິດຈະກຳທີ່ມີວັດຖຸຫຼາຍຊິ້ນທີ່ຖືກຈັດແຈງໄວ້ໃນເນື້ອທີ່ກວ້າງ. ຮ່ວມກັນແລ້ວ ລະບົບເຟີນີເຈີຣ໌ Montessori ນີ້ສອນເດັກໃຫ້ຮູ້ວ່າ ກິດຈະກຳທຸກຢ່າງມີເນື້ອທີ່ທີ່ເໝາະສົມຂອງຕົນ ແລະ ການເຄົາລົບເນື້ອທີ່ດັ່ງກ່າວກໍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການເຮັດວຽກເອງ.
ການເລືອກເຄື່ອງປະດັບສິ່ງແວດລ້ອມແບບ Montessori ສຳລັບເຂດຊີວິດທີ່ເປັນປະຈຳ ບໍ່ໄດ້ເປັນພຽງການຊື້ເຄື່ອງປະດັບແຕ່ລະຊິ້ນເທົ່ານັ້ນ — ແຕ່ເປັນການສ້າງສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ເປັນເອກະລາດ ແລະ ມຸ່ງເນັ້ນເຖິງເດັກ. ເມື່ອຕູ້ເກັບຂອງ, ເຄື່ອງເຮັດວຽກ, ແລະ ພື້ນທີ່ເຮັດວຽກຖືກເລືອກຢ່າງໃຈເອົາ ແລະ ຈັດແຈງຢ່າງລະອຽດ, ເຄື່ອງປະດັບສິ່ງແວດລ້ອມແບບ Montessori ຈະກາຍເປັນຄູທີ່ເງີບ, ໃຫ້ທັງຄວາມເປັນລະບົບ ແລະ ຄວາມເປັນເອກະລາດຢ່າງເທົ່າທຽມກັນ. ຜົນທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນເປັນພື້ນທີ່ທີ່ກິດຈະກຳດ້ານຊີວິດທີ່ເປັນປະຈຳເຕີບໂຕຢ່າງດີ ເນື່ອງຈາກທຸກໆອົງປະກອບຂອງສິ່ງແວດລ້ອມເຄື່ອງປະດັບແບບ Montessori ໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອສື່ຄວາມໝາຍວ່າ: ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້, ເຈົ້າຍິນດີຕ້ອນຮັບ, ແລະ ນີ້ແມ່ນພື້ນທີ່ຂອງເຈົ້າທີ່ຈະເຕີບໂຕ.
ຄຳຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ເດັກອາຍຸໃນກຸ່ມໃດທີ່ໄດ້ຮັບປະໂຫຍດຈາກເຄື່ອງປະດັບສິ່ງແວດລ້ອມແບບ Montessori ໃນເຂດຊີວິດທີ່ເປັນປະຈຳຫຼາຍທີ່ສຸດ?
ເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕສຊອລີ ສຳລັບເຂດທີ່ໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນ ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຖືກອອກແບບສຳລັບເດັກອາຍຸ 18 ເດືອນ ຫາ 6 ປີ. ໃນໄລຍະທີ່ເດັກພັດທະນານີ້ ເດັກຈະມີຄວາມດຶງດູດຕໍ່ກິດຈະກຳທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຊີວິດຈິງ ເຊັ່ນ: ການເທີງ, ການຈັດລຽງ, ແລະ ການເຮັດຄວາມສະອາດ. ເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕສຊອລີ ທີ່ມີຂະໜາດເໝາະສົມຈະຊ່ວຍສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ ໂດຍການຂັບໄລ່ອຸປະສັກທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເດັກສາມາດເຮັດສິ່ງຕ່າງໆດ້ວຍຕົນເອງໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່ໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາ.
ຄວນຈັດກິດຈະກຳຈຳນວນເທົ່າໃດໃສ່ທາງເທິງຊັ້ນເກັບເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕສຊອລີ ໃນເວລາດຽວກັນ?
ຊັ້ນເກັບເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕສຊອລີ ທີ່ຈັດຕັ້ງຢ່າງດີ ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຈະຈັດກິດຈະກຳໄວ້ລະຫວ່າງ 6 ຫາ 10 ກິດຈະກຳໃນເວລາດຽວກັນ ຂຶ້ນກັບອາຍຸຂອງເດັກ ແລະ ລະດັບທັກສະໃນປັດຈຸບັນ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍພໍສົມຄວນເພື່ອຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ ໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກເຄີຍເຄີຍຈາກການເລືອກເລີຍຫຼາຍເກີນໄປ. ການປ່ຽນກິດຈະກຳຢ່າງເປັນປົກກະຕິຈະເຮັດໃຫ້ຊັ້ນເກັບເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕສຊອລີ ມີຄວາມຮູ້ສຶກເໝືອນໃໝ່ຢູ່ເສີມ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບທັກສະທີ່ກຳລັງພັດທະນາຂອງເດັກ.
ເຟີນີເຈີ ແບບມອນເຕສຊອລີ ສາມາດນຳໃຊ້ໃນບ້ານໄດ້ຫຼືບໍ່? (ບໍ່ໄດ້ຈຳກັດເພື່ອໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ?)
ແທ້ຈິງ. ເຄື່ອງເຟີນີເຈີຣ໌ແບບມອນເຕສຊອລີ່ສາມາດປັບຕົວໄດ້ຢ່າງດີ ແລະ ສາມາດໃຊ້ໄດ້ດີໃນສະຖານທີ່ຢູ່ອາໄສ. ຄອບຄົວຫຼາຍຄອບຄົວຈັດສັນມຸມນຶ່ງຂອງຫ້ອງຮັບແຂກ ຫຼື ຫ້ອງຄິດຕິນ ເປັນບ່ອນເລັກໆສຳລັບເຄື່ອງເຟີນີເຈີຣ໌ແບບມອນເຕສຊອລີ່ ດ້ວຍຕູ້ຕັ້ງຕ່ຳ, ເກົ້າອີ້ນ ແລະ ເກົ້າອີ້ນຂະໜາດເດັກ, ແລະ ພາຍໃຕ້ເກົ້າອີ້ນຈະມີຜ້າປູເຮັດວຽກທີ່ມີການມົດລົມ. ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມສອດຄ່ອງກັນ — ການຮັກສາບ່ອນທີ່ຈັດຕັ້ງເຄື່ອງເຟີນີເຈີຣ໌ແບບມອນເຕສຊອລີ່ໃຫ້ເປັນລະເບີບ, ມີຄວາມເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ, ແລະ ມີວັດຖຸທີ່ເໝາະສົມຕາມອາຍຸສຳລັບກິດຈະກຳປະຈຳວັນເພື່ອໃຫ້ເດັກສາມາດເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍຕົນເອງໄດ້ທຸກໆວັນ.
