ຊุดເຄື່ອງເຟີນີເຈີໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານລະດັບພິເສດ - ເຟີນີເຈີສຶກສາທີ່ຖືກສຸຂະລັກສະນະສຳລັບຜົນສຳເລັດໃນການຮຽນຮູ້ແຕ່ໄວ

ຄວາມເປັນເລີດດ້ານຮູບຮ່າງສະຖາປັດຕິກຂອງລະບົບໂຕະແລະເກົ້າອີ້ kindergarten ທີ່ທັນສະໄໝ ແມ່ນການຄົ້ນພົບໃໝ່ໃນການອອກແບບເຟີນີເຈີດ້ານການສຶກສາ, ທີ່ຖືກອອກແບບມາຢ່າງເຫມາະສົມເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄວາມຕ້ອງການດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ກໍາລັງພັດທະນາ. ວິທີການທີ່ຊັບຊ້ອນນີ້ໃນການກໍ່ສ້າງໂຕະແລະເກົ້າອີ້ kindergarten ໄດ້ແກ້ໄຂດ້ານສໍາຄັນໆ ຂອງທ່າທີຂອງເດັກ, ຄວາມສະດວກສະບາຍ ແລະ ຮູບແບບການເຕີບໂຕຢ່າງມີສຸຂະພາບໃນຊ່ວງປີການຮຽນທີ່ກໍາລັງພັດທະນາ. ຄວາມສູງຂອງເກົ້າອີ້ສາມາດປັບໄດ້ຕั້ງແຕ່ 12 ຫາ 16 ນິ້ວ, ເພື່ອຮອງຮັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງລວງສູງທີ່ພົບເຫັນໃນຫ້ອງຮຽນ kindergarten ໃນຂະນະທີ່ຮັບປະກັນໃຫ້ຕີນຢູ່ໃນຕໍາແໜ່ງແບບແຮງເທິງພື້ນເພື່ອຄວາມໝັ້ນຄົງ. ຮູບຮ່າງຂອງພົ້ນພິງກັບຄົ້ນຄ້ວາດ້ານກ້າມເນື້ອສັນຫຼັງຂອງເດັກນ້ອຍ, ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນສ່ວນລຸ່ມຂອງກ້າມເນື້ອສັນຫຼັງ ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ກ້າມເນື້ອສັນຫຼັງຢູ່ໃນຕໍາແໜ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ ໂດຍບໍ່ຈໍາກັດການເຄື່ອນໄຫວທຳມະຊາດທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ກິດຈະກໍາ. ການປັບຄວາມສູງຂອງໂຕະໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຕໍາແໜ່ງຂອງເກົ້າອີ້ ສ້າງມຸມແຂນທີ່ເໝາະສົມສໍາລັບການຂຽນ, ລົດຄວາມເຄັ່ງຕຶງຂອງບ່າ ແລະ ສົ່ງເສີມການພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງມື. ອັດຕາສ່ວນຂອງໂຕະແລະເກົ້າອີ້ kindergarten ຮັກສາໄລຍະຫ່າງທີ່ເໝາະສົມລະຫວ່າງຕາກັບພື້ນຜິວ ເຊິ່ງສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາດ້ານສາຍຕາຢ່າງມີສຸຂະພາບ ແລະ ລົດຄວາມເມື່ອຍຂອງຕາໃນກິດຈະກໍາທີ່ໃຊ້ສາຍຕາໃກ້. ຮູບຊົງຂອງມຸມເບິ່ງຂ້າມຈຸດກົດດັນຕ່າງໆ ຕໍ່ແຂນ ແລະ ຂານ້ອຍໆ ໃນຂະນະທີ່ພື້ນຜິວເກົ້າອີ້ທີ່ມີຮູບຊົງຊ່ວຍແຈກຢາຍນ້ໍາໜັກຢ່າງສະເໝີພາບ ເພື່ອປ້ອງກັນການຕັນກັ້ນການໄຫຼວຽນຂອງເລືອດໃນໄລຍະນັ່ງດົນ. ການເລືອກວັດສະດຸລວມມີເສັ້ນໃຍທີ່ຖ່າຍເຫືອງໄດ້ ແລະ ພາດສະຕິກທີ່ມີລູກສອງ ເຊິ່ງຮັກສາອຸນຫະພູມທີ່ສະດວກສະບາຍ ແລະ ປ້ອງກັນການສະສົມຄວາມຊື້ນໃນຂະນະທີ່ໃຊ້ງານຢ່າງກິດຈະກໍາ. ແນວຄິດການນັ່ງແບບເຄື່ອນໄຫວທີ່ຖືກນໍາເຂົ້າໃນການອອກແບບໂຕະແລະເກົ້າອີ້ kindergarten ທີ່ທັນສະໄໝ ໃຫ້ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຄວບຄຸມໄດ້ ເຊິ່ງສະໜັບສະໜູນຄວາມສາມາດໃນການເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ລົດຄວາມຢູ້ຢົ້ງທີ່ພົບເຫັນບໍ່ຫຼາຍກໍ່ໜ້ອຍໃນເດັກນ້ອຍ. ການຕິດຕັ້ງເກົ້າອີ້ເທິງພື້ນໃຫ້ຄວາມໝັ້ນຄົງແກ່ເດັກນ້ອຍທີ່ເຕັ້ນກວ່າ ໃນຂະນະທີ່ສົ່ງເສີມການໄຫຼວຽນຂອງເລືອດ ແລະ ລົດຄວາມເມື່ອຍຂອງຂາ. ການສຶກສາທາງວິທະຍາສາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ໂຕະແລະເກົ້າອີ້ kindergarten ທີ່ຖືກປັບໃຫ້ເໝາະສົມດີ ຊ່ວຍຍືດເວລາໃນການເອົາໃຈໃສ່, ລົດພຶດຕິກໍາການເຄື່ອນໄຫວບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະ ເພີ່ມຄວາມມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ໂດຍລວມ. ຜົນປະໂຫຍດດ້ານຮູບຮ່າງສະຖາປັດຕິກນີ້ຂະຫຍາຍອອກໄປນອກຈາກຄວາມສະດວກສະບາຍທີ່ເກີດຂຶ້ນທັນທີ, ໂດຍການສ້າງນິໄສການນັ່ງທີ່ດີ ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍຈະນໍາໄປໃຊ້ໃນລະດັບການສຶກສາຂັ້ນສູງຂຶ້ນ. ຜູ້ຜະລິດທີ່ມີຄຸນນະພາບຮ່ວມມືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານກຸມາລະພະແພດ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າດ້ານການສຶກສາ ເພື່ອປັບປຸງການອອກແບບໂຕະແລະເກົ້າອີ້ kindergarten ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຂົ້າໃຈລ້າສຸດດ້ານການພັດທະນາຂອງເດັກ. ການປັບປຸງດ້ານການອອກແບບນີ້ແປງເປັນຜົນໄດ້ຮັບທາງດ້ານການສຶກສາທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້, ໂດຍນັກຮຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຸນນະພາບການຂຽນທີ່ດີຂຶ້ນ, ອັດຕາການສໍາເລັດວຽກງານທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ ແລະ ຄວາມເມື່ອຍລົດລົງໃນກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນ.

ຄວາມທົນທານອັນດີເລີດ ແລະ ຄຸນສົມບັດດ້ານຄວາມປອດໄພທີ່ຄົບຖ້ວນຂອງຊຸດໂຕະ-ເກົ້າອີ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານລະດັບພິເສດ ໄດ້ກໍານົດມາດຕະຖານໃໝ່ໃນດ້ານຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືຂອງເຟີນີເຈີດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການປ້ອງກັນເດັກນ້ອຍ. ຂະບວນການອອກແບບຢ່າງເຂັ້ມງວດ ຮັບປະກັນວ່າ ໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານເຫຼົ່ານີ້ ສາມາດຕ້ານທານຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ໜັກໜ່ວງຂອງການສຶກສາດ້ານເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາການປະຕິບັດງານດ້ານຄວາມປອດໄພໄດ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງ. ລະບົບການທົດສອບໂຄງສ້າງ ໄດ້ນໍາເອົາແບບໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານແຕ່ລະຊິ້ນ ໄປທົດສອບຕໍ່ກັບແຮງທີ່ເກີນກວ່າເງື່ອນໄຂການນໍາໃຊ້ປົກກະຕິ, ລວມທັງການຕ້ານກະທົບ, ການຢັ້ງຢືນຄວາມຈຸນໍ້າໜັກ, ແລະ ການປະເມີນຄວາມໝັ້ນຄົງ ໂດຍການຈໍາລອງສະຖານະການໃນຫ້ອງຮຽນຈິງ. ການເລືອກວັດສະດຸ ເນັ້ນໃສ່ສານປະສົມທີ່ບໍ່ເປັນພິດ ແລະ ມີໃບຢັ້ງຢືນຄວາມປອດໄພ ໂດຍຕອບສະໜອງ ຫຼື ເກີນກວ່າມາດຕະຖານດ້ານຄວາມປອດໄພສາກົນ ສໍາລັບເຟີນີເຈີເດັກນ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ບໍ່ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການສຳຜັດສານເຄມີອັນຕະລາຍ. ການກໍ່ສ້າງທີ່ແຂງແຮງ ໃຊ້ຈຸດເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ອຸປະກອນຄຸນນະພາບສູງ, ແລະ ເຕັກນິກການຈັດຈໍາໜ່າຍແຮງກະທົບ ເພື່ອປ້ອງກັນການຂາດແຮງໃນການນໍາໃຊ້ປະຈໍາວັນຢ່າງໜັກ. ການປັ້ນມົນມຸມ ແລະ ການປິດທ້າຍຂອງເສັ້ນຂອງເກົ້າອີ້ ຊ່ວຍຂຈັດຜິວໜ້າທີ່ມີຄວາມຄົມ ທີ່ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດບາດເຈັບໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ປະຕິບັດກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ. ໂຄງການກັນລໍ້ານໍາໃຊ້ໃນການອອກແບບໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານ ເພື່ອປ້ອງກັນການລໍ້ານທີ່ອາດເປັນອັນຕະລາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍຈະເອີ້ນຕົວ ຫຼື ນໍາໃຊ້ແຮງກະທົບທີ່ບໍ່ສະເໝີກັນໃນຂະນະທີ່ມີການຮຽນຢ່າງມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ. ການປິ່ນປົວພື້ນຜິວ ລວມເຖິງຊັ້ນຄຸມທີ່ຕ້ານຈຸລິນຊີ ເຊິ່ງຊ່ວຍຫ້າມການເຕີບໂຕຂອງແບັກທີເຣັຍ ແລະ ຮັກສາສະພາບສຸຂະອະນາໄມທີ່ຈໍາເປັນຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນທີ່ດີ. ຄວາມຕ້ານທານຕໍ່ການຂູດ ແລະ ການກະທົບ ຮັບປະກັນວ່າ ລັກສະນະຂອງໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານ ຢູ່ໃນສະພາບທີ່ເປັນມືອາຊີບ ແລະ ນິຍົມໃນໄລຍະຫຼາຍປີຂອງການໃຊ້ງານ, ພ້ອມທັງປ້ອງກັນການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ. ຂະບວນການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບ ລວມເຖິງການກວດກາແຕ່ລະຊິ້ນ, ການທົດສອບຕົວຢ່າງເປັນລ້ານ, ແລະ ການຕິດຕາມກວດກາມາດຕະຖານການຜະລິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດງານດ້ານຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມທົນທານຢ່າງສອດຄ່ອງ. ການຄຸ້ມຄອງການຮັບປະກັນຂອງໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານ ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງຜູ້ຜະລິດໃນດ້ານຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືໃນໄລຍະຍາວ, ໂດຍປົກກະຕິຈະກວມເອົາ 5-10 ປີ ສໍາລັບຊິ້ນສ່ວນໂຄງສ້າງ. ການມີຢູ່ຂອງຊິ້ນສ່ວນແທນ ຮັບປະກັນອາຍຸການໃຊ້ງານທີ່ຍາວນານ, ເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນຕ່າງໆສາມາດຮັກສາການລົງທຶນຂອງພວກເຂົາໃນໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານ ແທນທີ່ຈະຕ້ອງປ່ຽນທັງໝົດເມື່ອຊິ້ນສ່ວນນ້ອຍໆເກີດຄວາມສຶກເຫຼວ. ໃບຢັ້ງຢືນຄວາມປອດໄພຈາກຫ້ອງທົດສອບທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ ໃຫ້ການຢັ້ງຢືນຢ່າງເປັນເອກະລາດ ຕໍ່ການປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານເຟີນີເຈີດ້ານການສຶກສາຂອງໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານ. ວັດສະດຸກັນໄຟ ຕອບສະໜອງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງສະຖານທີ່ການສຶກສາ ໂດຍບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ດ້ານຄວາມປອດໄພອື່ນໆເສຍໄປ. ວິທີການທີ່ຄົບຖ້ວນໃນການກໍ່ສ້າງຄວາມທົນທານຂອງໂຕະ-ເກົ້າອີ້ອະນຸບານ ລວມເຖິງການຕ້ານທານຕໍ່ສານເຄມີທີ່ໃຊ້ເຊັດລ້າງ, ການເຟື່ອງຈາກແສງ UV, ແລະ ການປ່ຽນແປງຂອງອຸນຫະພູມ ທີ່ພົບເຫັນທົ່ວໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາ, ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດງານຢ່າງສອດຄ່ອງ ໂດຍບໍ່ຂຶ້ນກັບສະພາບຂອງສະຖານທີ່.

ການຜະສົມຜະສານການເກັບຮັກສາແບບອັດສະຈັກ ແລະ ການອອກແບບທີ່ປະຢັດພື້ນທີ່ຂອງລະບົບໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ ໄດ້ປ່ຽນແປງການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນໃໝ່ ໃນຂະນະທີ່ເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການນຳໃຊ້ພື້ນທີ່ດ້ານການສຶກສາ. ວິທີແກ້ໄຂໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທີ່ຖືກອອກແບບມາຢ່າງລະມັດລະວັງເຫຼົ່ານີ້ ໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາການເກັບຮັກສາທີ່ເປັນເອກະລັກ ທີ່ຄູສອນຍຸກຕົ້ນໆຕ້ອງປະເຊີນໜ້າ ໃນການຈັດການວັດສະດຸການຮຽນຮູ້, ອຸປະກອນ ແລະ ຂອງໃຊ້ສ່ວນຕົວຂອງນັກຮຽນ. ສ່ວນເກັບຮັກສາທີ່ຕິດຕັ້ງໄວ້ພາຍໃນໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງມີຍຸດທະສາດ ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າເຖິງສິ່ງຂອງທີ່ໃຊ້ເປັນປະຈຳໄດ້ທັນທີ ໃນຂະນະທີ່ສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມີອິດສະຫຼະພາບໃນການຈັດການ. ການເກັບຮັກສາທີ່ດ້ານເທິງໂຕ໊ະ ລວມເຖິງຊ່ອງເກັບດິນສອ, ຕູ້ເກັບດິນສີ, ແລະ ຊ່ອງເກັບຂອງຂະໜາດນ້ອຍ ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ອຸປະກອນທີ່ຈຳເປັນຢູ່ໃນເຂດທີ່ເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍໃນຂະນະທີ່ກຳລັງດຳເນີນກິດຈະກຳການຮຽນ. ສ່ວນເກັບຮັກສາພາຍໃຕ້ໂຕ໊ະ ສາມາດເກັບປື້ມ, ປື້ມບັນທຶກ ແລະ ຂອງໃຊ້ສ່ວນຕົວ ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາພື້ນທີ່ພື້ນຫ້ອງໃຫ້ໂປ່ງໃສ ເພື່ອຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມສະດວກໃນການເຄື່ອນຍ້າຍ. ຄວາມສາມາດໃນການເກັບຮັກສາຂອງໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ດຸ້ນດ່ຽງລະຫວ່າງການເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ ແລະ ຄວາມປອດໄພ ເພື່ອໃຫ້ວັດສະດຸທີ່ມີຄຸນຄ່າຖືກຈັດຕັ້ງ ແລະ ປ້ອງກັນໄວ້ໄດ້ດີ ໃນລະຫວ່າງມື້ຮຽນທີ່ມີກິດຈະກຳຫຼາຍ. ສ່ວນປະກອບການເກັບຮັກສາແບບມົດູລາ ຊ່ວຍໃຫ້ສາມາດປັບແຕ່ງໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດ ແລະ ວິທີການສອນ ໂດຍປັບໃຫ້ການເຮັດວຽກຂອງໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາເຂົ້າກັບວິທີການສຶກສາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ຮູບແບບທີ່ເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດເອົາ ແລະ ຄືນວັດສະດຸໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ ເຊິ່ງສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ທັກສະໃນການຈັດການຫ້ອງຮຽນ. ຮູບຮ່າງທີ່ກະທັດຮັດຂອງໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ ຊ່ວຍເພີ່ມຂີດຄວາມສາມາດຂອງຫ້ອງຮຽນ ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເສຍສະລະດ້ານການເຮັດວຽກ ຫຼື ຄວາມສະດວກສະບາຍ. ການອອກແບບເກົ້າອີ້ທີ່ສາມາດເກັບຊ້ອນກັນໄດ້ ຊ່ວຍໃຫ້ການເກັບຮັກສາມີປະສິດທິພາບໃນຂະນະທີ່ກຳລັງເຮັດຄວາມສະອາດ ຫຼື ຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນໃໝ່. ຄວາມສາມາດໃນການຊ້ອນກັນ ຊ່ວຍໃຫ້ໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາຫຼາຍໆຊຸດ ສາມາດກາຍເປັນພື້ນທີ່ໜ້ອຍທີ່ສຸດເມື່ອບໍ່ໄດ້ໃຊ້ງານ. ການເພີ່ມປະສິດທິພາບດ້ານພື້ນທີ່ນີ້ ຍັງຂະຫຍາຍໄປຫາການເຂົ້າເຖິງການບຳລຸງຮັກສາ ໂດຍການອອກແບບທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ສາມາດເຮັດຄວາມສະອາດໄດ້ງ່າຍອ້ອມຮອບ ແລະ ພາຍໃຕ້ເຟີນີເຈີ. ລະບົບການຈັດການເຄເບີນທີ່ຖືກຜະສົມເຂົ້າກັບໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາລຸ້ນທີ່ກ້າວໜ້າ ສາມາດຮອງຮັບເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາ ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ເປັນລະບຽບ ແລະ ປອດໄພ. ວິທີການເກັບຮັກສາເຫຼົ່ານີ້ ສົ່ງເສີມດ້ານຄວາມງາມຂອງຫ້ອງຮຽນ ໂດຍການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເຢີກເຍີຍທີ່ສາມາດເຫັນໄດ້ ແລະ ສ້າງສະຖານທີ່ຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນລະບຽບ ແລະ ມີມືອາຊີບ. ການຈັດການສິນຄ້າສາງກາຍເປັນງ່າຍຂຶ້ນດ້ວຍພື້ນທີ່ເກັບຮັກສາທີ່ຊັດເຈນ ເຊິ່ງຊ່ວຍຕິດຕາມວັດສະດຸ ແລະ ອຸປະກອນໃນຫ້ອງຮຽນ. ຄວາມສາມາດໃນການເກັບຮັກສາຂອງໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ສາມາດຂະຫຍາຍຕາມກຸ່ມອາຍຸ ແລະ ຂະໜາດຫ້ອງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດໃນທຸກໆສະຖານະການດ້ານການສຶກສາ. ການຕັ້ງຄ່າການເກັບຮັກສາທີ່ປ່ຽນໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ ຊ່ວຍຮອງຮັບກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ຈາກການເຮັດວຽກດ້ວຍຕົນເອງ ໄປຫາໂຄງການກຸ່ມ. ວິທີການໃໝ່ນີ້ໃນການເກັບຮັກສາໂຕ໊ະ ແລະ ເກົ້າອີ້ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ແທ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ ໃນຂະນະທີ່ກຽມພ້ອມເດັກນ້ອຍສຳລັບສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີການຈັດຕັ້ງດີຂຶ້ນໃນເສັ້ນທາງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.